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연구의 필요성과 목적, 연구 방법
1.2 문헌연구
Ⅱ. 본론
1. 청소년의 ‘진로’선택
1.1 진로교육의 단계
2. 청소년의 진로‘선택’
2.1 합리적인 의사결정 단계 모형
2.2 설문조사 분석과 결과
3. 매스미디어 영향
3.1 매스미디어의 기능
3.2 사회
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방법론 정의를 시작으로 하여 방법론의 변천과정(자연과학적 방법론 → 경험론 →실증주의→양적 방법론→질적 방법론)을 통해 사회과학 방법론 중요성에 대하여 살펴보았다.
< 참고 자료 >
강영걸, 박성복외 공저, 사회복지조사론, 2004,
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교육의 이해」, 충청남도 교육청.
<미디어세상열린사람들> 모니터보고서 (2004, 3, 31).
「제 7차 교육과정에서의 양성 평등 교육 실현방안 연구」, 한국교육과정 평가원.2005년 5월 22일 Ⅰ. 성관련 용어정리
Ⅱ. 우리 사회의 성인식과
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청소년복지학회」.
김사라(2002). “청소년 음주예방 프로그램의 효과성에 관한 연구”, 학교사회사업.
박순우 (2007). 청소년 흡연예방 및 금연정책 방향. 「보건복지 포럼」. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 흡연 청소년에 대한 금연교육 - 선정된
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교육과 세계시민교육 방법론. ㈜피와이메이트.
김미영.(2021). 한국 다문화정책의 방향성 재고: 다문화수용성과 제노포비아, 다문화콘텐츠연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회통합을 해치는 사회문제 주제 선정 - 다문화 자녀의 교육 문제
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2학기)
8. 목운중학교 방과후학교의 운영 프로그램(2018학년도 2학기)
9. 자신이 가진 특기나 기능
10. 자신이 운영해보고 싶은 프로그램 1개 제시(음악창작수업)
10-1. 프로그램명
10-2. 수업의 운영방식
10-3. 학습 목표
10-4. 프로그램 차시
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조사 시 고려사항
1) 프로그램 개발 방향에 대한 검토
2) 프로그램의 개발 범위와 절차
Ⅱ. 주요 외국의 관련 사례
1. 일본: 학교 주5일제와 지역 체험활동 사업
1) 학교 주5일제 추진배경
2) 신아동플랜
2. 미국: 방과후 교육 프로그램 활동
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교육연구법, 서울 : 한국방송통신대학
▷ 인천광역시 교육과학연구원(1996), 현장교육연구의 방법, 연수 자료 통권 93호
▷ 조주형(1999), 현장교육연구 워크숍, 서울 : 교육과학사
▷ 한국교원단체총연합회(2000), 현장 교육 연구 방법론, 서울 : 한
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교육 또는 사회성 신장과
관련이 깊은 연구 보고서를 다음과 같이 고찰하였다.
연구자
현정아
서정희
노현숙
노명식
발표년도
1996년
석사학위 논문
1997년 현장연구보고서
2000년 현장연구보고서
2000년 현장연구보고서
연구주제
대인문제 해
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교육학논집 제25권 제3호
보육시설 평가인증 지표의 이해. 여성가족부(2005).
영아보육 형(영아보육의 하루일과). 여성부(2002). 영유아교수방법론 2023년 2학기 중간과제물
Ⅰ.서 론
Ⅱ.본 론
1. 2019 개정 누리과정을 고려하여 집단 유형
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