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청소년봉사활동 지도방법의 원리
4) 청소년봉사활동 지도자와 역할
2. 방문한 기관의 청소년봉사활동지도 프로그램
1) 프로그램 진행내용
2) 프로그램의 목적
3) 프로그램의 주요 요소
4) 프로그램의 지도방법
5) 프로그램에 대한 평가
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청소년의 특성과 면담 절차
2. 생태학적 체계모형의 개요
3. 면담 청소년이 경험하고 있는 미시체계 요인들의 특성
4. 미시체계 요인들 각각이 청소년에게 미치는 영향
III. 결 론
참고문헌
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1. 면담 청소
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청소년 자원봉사의 문제점과 정책화 방안에 관한 연구」(2015), 유경희
「청소년 자원봉사 프로그램 운영 방안」(2008), 한성수
「청소년 자원봉사 활성화를 위한 연구」(2002), 채명주 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 봉사활동 지도 이론
2. 소
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개념
3.리더십의 유형
4.청소년리더십 계발의 중요성
5.한국형에니어그램 청소년 리더십 지도자과정 소개
6.한국형에니어그램 청소년 리더십 지도자과정 목표
7.한국형에니어그램 청소년 리더십 지도자과정 내용
8.결론
9.참고 자료
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청소년자치활동의 관점에서 평가하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 청소년운영위원회
2. 청소년운영위원회 사례
3. 청소년자치활동의 관점에서 평가
III. 결 론
참고문헌
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1. 청소년운영
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청소년의 특성과 면담 절차
3. 면담 청소년이 경험하고 있는 가정, 학교, 이웃, 대중매체의 특성
4. 가정, 학교, 이웃, 대중매체가 각각 면담 청소년에게 미치는 영향
III. 결 론
참고문헌
** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
1. 가정, 학교,
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청소년의 생활기술로서 리더십 비교 연구. 이영구. 중앙대학교 국제경영대학원, 2005
청소년지도방법론. 김정열. 공동체. 2015 1. 서론
2. 본론
(1) 리더십 지도 방법
(2) 청소년교육시설의 실행사례
(3) 청소년교육의 관점에서 평가
3. 결
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시설’, ‘프로그램의 다양성’, ‘종사자의 친절성’, ‘종사자의 전문성’, ‘친교성’, ‘접근성’, ‘편리성’등 이 있다. 또한 청소년의 추천 의도 및 재방문 의도에 영향을 미치고 있음을 고려 할 때, 결국 이러한 각 요인별 청소년의
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청소년 명의의 스마트폰에 음란물 차단 서비스를 무료로 공급
2) 사회적 관계 회복
대안 ① - 올바른 스마트폰 사용에 대한 부모교육 실시
대안 ② - 학교폭력 신고 어플 개발
대안 ③ - 학생이 담임선생님, 상담선생님, 부모님 대화할 수 있는
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청소년연구.Vol.19.No.44.pp.139-167. 1. 서론
2. 청소년동아리의 개념
3. 청소년동아리의 유형
4. 청소년동아리 활동의 종류와 특성
5. 한국관광고 동아리 레위피플의 지도방법 자료
6. 방문한 청소년교육시설의 지도방법 평가
7. 결론
8. 참고
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