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관리의 기본원칙, 예산편성 과정 및 내용, 결산처리 과정 및 내용에 대해 설명하였다. 3. 유아교육기관과 가정 및 지역사회 연계의 필요성(중요성), 유형에 대해 설명하였다. 4. 본인이 유치원을 설립, 운영하는 원장이 되었다고 가정하고, 유치
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유아의 능동성과 자율성이 보장되는 활동으로 은영되어야 한다.
5. 유아교육기관의 운영자는 유아교육기관 운영관리 과정에서‘교육적 실행’과 ‘행정적 실행’ 측면을 고려하여야 합니다. 본인이 유아교육기관 운영자가 되었다고 가정하
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지역사회영양학회지, 10(4), 471-483.
* 고재옥(2002). 유아의 식습관 및 생활환경이 유아의 비만에 미치는 영향.
대구 카톨릭대학교 대학원 석사학위 청구논문.
* 박진성(2009)가정과 지역사회를 연계한 유아교육기관의 영양교육 프로그램의 개발 연
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유아교육기관을 선택할 수 있어야 하며, 이를 위하여 유아교육비 지원 확대, 유아교육의 접근성 확보, 유아교육서비스 제고 및 확대, 유아교원의 전문성 확립, 유아교육 지원체제 구축 등이 필요하다고 볼 수 있다.
2) 보육시설
현대사회의 특
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운영 관리⑦교직원⑧상호작용⑨가정 및 지역사회와의 관계⑩평가활동
교육개발원
(1999)
①물리적 환경②운영관리③유아의 영양ㆍ건강ㆍ안전④교직원⑤교육과정⑥가정 및 지역사회와의 연계
※참고문헌
1)강숙현 1994, 유아교육 프로그램 평
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유아간의 상호작용, 유아교육과정, 유아평가 등 다양한 영역의 평가가 필요할 것이다. 평가도구에서도 대부분이 교육계획, 교육과정편성 및 운영을 공히 중시하고 있으며 물리적 환경, 교직원, 유치원 운영관리, 가정 및 지역사회와의 관계
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유아교육연구 40.2 (2020): 129-154. 목차
1. 유치원과 어린이집의 학급(반) 편성 특성과 고려사항에 대해 비교하여 기술하시오.
2. 유아교육기관과 가정연계가 필요한 이유에 대해 유아, 부모, 사회적 측면에서 기술하고, 다양한 부모참여 유
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유아 보육 프로그램 진단평가 척도를 개발하였다. 이 척도는 보육시설의 물리적 환경, 운영관리, 종사자, 교육과정, 영양건강안전, 가정 및 지역사회와의 연계 등으로 구성되어 있는 도구 이다.
④ 어린이집 프로그램 관찰 척도
어린이집 프로
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유아를 상대로 하는 기관이라는 점에서 스스로 반성해야 할 몫은 아주 큰 것이다.
앞선 논의를 바탕으로 몇 가지 제언하면 다음과 같다. 첫째, 유아 영양교육은 유아교육기관에서의 교육뿐만 아니라 더불어 가정과 지역사회의 협력을 통한 교
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사회 중심의 부모교육 프로그램
지역사회기관에서 부모교육 프로그램, 유아교육 및 보육 프로그램, 성인교육프로그램, 평생교육 프로그램을 실시하여 부모가 참여하는 것이다.
지역사회 중심 부모교육 유형은 가정학교지역사회를 상호의존
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