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한복입기와 윷놀이를 체험할 수 있다.
- 중략 - 강의나 교재에서 다루고 있는 문화자원 중 한곳을 직접 방문한 후 아래의 작성기준을 준수하여 과제물을 작성하시오.
- 목 차 -
1. 체험일시
2. 체험자원
3. 체험활동 내역
4. 체험후기
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한복입기와 윷놀이를 체험할 수 있다.
- 중략 - 강의나 교재에서 다루고 있는 문화자원 중 한곳을 직접 방문한 후 아래의 작성기준을 준수하여 과제물을 작성하시오.
- 목 차 -
1. 체험일시
2. 체험자원 명
3. 체험활동 내역
4. 체험후
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문화자원 중 관광적 가치가 크다고 생각하는 자원을 하나 선택하여 아래의 작성기준을 준수하여 과제물을 작성하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 능산리 고분군의 자원 명 및 소재지
2. 능산리 고분군에 대한 소개
3. 능산리 고분군의
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12). 문화유산의 진정성과 관광자원화. 관광학연구.
신지은(2005). 역사문화관광지의 교육적 효과분석. 경기대학교 대학원 석사학위 논문.
김덕기(2003). 역사문화 관광자원 개발전략. 한국문화관광정책연구원.
정민채(2000). 경복궁의 내ㆍ외국인
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한다.
Ⅳ. 참고문헌
김영임, 최윤경(2019). 간호학특론. 한국방송통신대학교출판문화원.
남문희 저(2020). 간호역사와 철학. 수문사.
이소우(2017). 간호이론의 이해. 수문사.
조병희 저(2015). 질병과 의료의 사회학. 집문당.
김창엽(대학교수), 김명
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방문하는 외국인들에게 가장 인상 깊은 장소로 매번 선정되어왔다.
현재 한국의 고궁은 조선시대 왕실을 의미한다. 조선 시대 왕실은 조선의 국권과 정통성을 상징하며, 그들이 향유했던 왕실 문화는 우리 조상들이 창조했던 수많은 문화 중
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한 복지 안전망 구축을 위해서는 학교사회복지가 반드시 제도화되어야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
유해숙, 김영빈 (2022), 학교사회복지, 방송대 출판문화원.
이종익, 최웅, 서동미(2018), 한국 학교사회복지의 제도화 과정과 주요 쟁점, 한국학교사
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문화의 이해』,형설출판사.
이원희(2004), 5대궁을 활용한 문화관광상품 개발방안, 한국문화관광연구원.
진병렬, 「경복궁의 관광자원적 가치에 관한 연구」『문명연지』(한국문명학회, 2002),
서울특별시(2013), 유네스코 세계유산 등재를 위한
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한 상황에 대한 대응 전략, 유연한 사고방식을 키우는 교육 프로그램, 그리고 변화하는 환경에 적응할 수 있는 리더십 개발이 포함되어야 한다.
Ⅲ. 참고문헌
이상미 외(2015). 전략적간호관리. 한국방송통신대학교출판문화원.
박현태(1997). 간
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한 그 이후로도 음악을 계속하고 있으며, 항상 노력과 열정으로 음악을 발전시키려고 노력하고 있다.
5. 참고문헌
송찬섭 외(2017). 한국사의 이해. 한국방송통신대학교출판문화원 한국사의이해 공통 2023년 1학기 중간과제물
1. 한국사의
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