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유아들이 모여서 교육활동을 할 수 있는 이야기나누기, 동화·동시·동극, 음악, 신체, 게임, 요리, 미술, 과학, 현장체험이 포함되어 있다.
표준보육과정과 누리과정 교육내용 수준구분을 보면 발달 특성 및 개인차를 고려해 수준으로 나누어
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유아의 발달에 적절한 환경을 제공함으로써 건강 교육을 시행해 올바른 생활습관을 기르도록 힘써야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
- 3-5세 누리과정 고시(보건복지부 고시 제2019-152호).
- 장상옥, 『유아교육기관의 물리적 환경 관련 연구 동향』,
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교육대학교 교육대학원 석사학위논문, 2021.http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=0f39d541147472c5ffe0bdc3ef48d419&keyword=%EC%96%B8%EC%96%B4%20%EB%86%80%EC%9D%B4%EC%A7%80%EB%8F%84 1. 개정누리과정 적용에 따른 교육계획안 작성시 강조
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유아를 위한 예술적 경험의 중요성」, 한국유아교육학회지, 2020.
이정민, 「누리과정에서의 동작 교육 사례 연구」, 교육과학연구소, 2021.
최은희, 「유아의 예술 경험과 신체 발달 간의 관계」, 유아교육연구, 2019. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 누리과정
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유아리더십에 대한 국내 학위논문 연구동향. 한국열린유아교육학회. 열린유아 교육연구.
조영태(2008). 타일러 모형의 대안들: 워커의 모형과 스텐하우스의 모형에 대한 검토. 한국교 육과정학회. 교육과정연구 26권 1호.
한민경한윤경(2009). 미
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누리과정에서의 건강교육부분 및 2007 개정 유치원 교육과정과 표준보육과정의 차이점을 비교하여 살펴보았다. 유아는 2012년 3월부터 유치원과 어린이집에서 공통의 5세 누리과정을 배우기 시작했다. 이러한 누리과정 시행은 지난 15년간 미루
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과정
3) 교사의 역할
4) 자신의 견해
Ⅲ.
결론
Ⅳ.
참고문헌
Ⅰ. 서론
아동들은 연령에 따라 교육과정을 나누어 그에 맞는 교육이 이루어지고 있다. 이러한 이유는 발달하는 과정이 다르기 때문이다. 표준보육과정과 누리과정은 영아와 유아가
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2019). 신체움직임을 활용한 순환학습기반 유아과학교육 프로그램이 유아의 과학적 탐구능력, 과학적 태도, 물체조작능력 및 공간능력에 미치는 효과
류민영 유아교육 연구소 (2018). 기특한 누리과정4.0. 팬더애듀 1. 서론
2. 본론
1) 과학적
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교육의 궁극적 목표를 달성하는 일이라고 할 수 있겠습니다. 앞으로도 이를 위한 노력 지속이 필요합니다.
Ⅳ. 참고문헌
송명숙. 『모두를 위한 통합교육을 그리다』, (2021), 한울림스페셜.
장지은. 「개정 누리과정 운영에 따른 유아교사의
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과정과 누리과정은 유아교육과 유아특수교육에서 중요한 틀이 되며, 이를 통해 장애영유아의 발달적 요구에 맞춘 교육이 가능하다.
5. 참고문헌
김진희 (2020). 유아특수교육과정의 이해. 서울: 학지사.
박선영 (2019). 유아교육의 이론과 실제.
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