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유아과학교육의 접근법
제7강 유아과학교육의 환경
제8강 유아과학교육의 평가
제9강 생명체 (1)
제10강 생명체 (2)
제11강 물체와 물질 (1)
제12강 물체와 물질 (2)
제13강 지구와 우주
제14강 환경과 생활
* 각 강의별 출제예상문제 제공 + 해설포
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유아과학교육의 접근법
제7강 유아과학교육의 환경
제8강 유아과학교육의 평가
제9강 생명체 (1)
제10강 생명체 (2)
제11강 물체와 물질 (1)
제12강 물체와 물질 (2)
제13강 지구와 우주
제14강 환경과 생활
* 각 강의별 출제예상문제 제공 + 해설포
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유아과학교육의 접근법
제7강 유아과학교육의 환경
제8강 유아과학교육의 평가
제9강 생명체 (1)
제10강 생명체 (2)
제11강 물체와 물질 (1)
제12강 물체와 물질 (2)
제13강 지구와 우주
제14강 환경과 생활
* 각 강의별 출제예상문제 제공 + 해설포
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유아과학교육의 접근법
제7강 유아과학교육의 환경
제8강 유아과학교육의 평가
제9강 생명체 (1)
제10강 생명체 (2)
제11강 물체와 물질 (1)
제12강 물체와 물질 (2)
제13강 지구와 우주
제14강 환경과 생활
* 각 강의별 출제예상문제 제공 + 해설포
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전자 조작 식품, 생태계파괴, 핵폭탄
- 사생활노출위험, 생명 존중사상의 위협
2. 유아과학교육의 방향
1) 유아과학교육의 필요성
① 유아는 누구나 과학적 자아를 갖고 있음
② 유아의 질문은 과학적 탐구의 시작임
③ 21세기에 필요한 혁신적
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전자 조작 식품, 생태계파괴, 핵폭탄
- 사생활노출위험, 생명 존중사상의 위협
2. 유아과학교육의 방향
1) 유아과학교육의 필요성
① 유아는 누구나 과학적 자아를 갖고 있음
② 유아의 질문은 과학적 탐구의 시작임
③ 21세기에 필요한 혁신적
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전체와 부분의 관계’라는 관점에서 상호연관성에 관심을 가지며 건강의 핵심개념은 ‘균형과 조화’
- 중략 - 제1강 건강의 이해
제2강 건강한 생활양식(Ⅰ)
제3강 건강한 생활양식(Ⅱ)
제4강 건강한 생활양식(Ⅲ)
제5강 인간의 이해와
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제1장 학교교육에 대한 이해
1. 학교에 대한 이해
1) 학교교육의 의미
① 교육은 사람을 문화적 생활로 인도하는 전 사회적 과정 삶에 필요한 지식, 기술, 태도, 가치, 감성을 학습
② 가장 의도적이고 계획적으로 교육을 진행하는 곳이 학교
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제8강 사회보험법Ⅰ
제9강 사회보험법Ⅱ
제10강 사회보험법Ⅲ
제11강 공공부조법
제12강 사회복지서비스법Ⅰ
제13강 사회복지서비스법Ⅱ
제14강 사회복지서비스법Ⅲ
제15강 사회복지서비스법Ⅳ
* 각 강의별 출제예상문제 제공 + 해설포함*
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그래픽스의 제작 및 활용
제11강 영상과 컴퓨터그래픽스
제12강 3D 영상과 컴퓨터그래픽스
제13강 영화에서의 그래픽 발전
제14강 멀티미디어와 컴퓨터그래픽스
제15강 멀티미디어와 컴퓨터그래픽스 ||
* 각 강의별 출제예상문제 + 해설포함 *
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