|
프로그램 코드를 보는 사람에게 더 높은 이해도를 보여줄 것이다.(가독성) 하지만 대부분 고급언어가 그렇듯 LISP 역시 컴파일러가 비싸므로 cost가 높다. 이는 소형 시스템의 인공지능 개발에는 적합하지 않다는 평가로 이어졌고 지금도 LISP는
|
|
|
영유아교육기관에서의 학교폭력예방을 위한 지도방안
1) 인성교육 프로그램의 운영
2) 긍정적, 바람직한 행동 지도
3) 유아들의 행동에 주의깊게 관찰
III. 결 론
참고문헌
<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 영유아교육기관
|
|
|
개발과 공유
평생교육기관의 철학은 기관이 추구하는 가치, 신념 등을 말한다. 기관의 임무는 운영하는 프로그램의 목적 및 과업으로 나타난다. 평생교육기관의 경영자로서 해야 하는 일은 기관의 철학과 임무를 명확히 하고, 관련 집단과 공
|
|
|
프로그램 접근방법과 활동실의 공간 배치
2) 활동 영역별 환경 구성 내용
III. 결 론
참고문헌
<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 연령과 기관을 임의로 선정하여 한 교실의 환경을 구성.hwp
2. 영아를 위한 환경 구성.hwp
3. 영
|
|
|
Ⅰ. 서론 ‘과학적 교육과정 운동’을 주창한 사람들은 전통적 교과에 대하여 이와는 다른 태도를 가졌던 것이 분명하다. ‘과학적 교육과정 운동’에서 ‘과학적’이라는 용어는, 물론, 물리학, 생물학 등의 자연과학을 가리키는 것이 아니
|
|
|
Ⅰ. 서론 과학문명의 발달로 인하여 모든 분야에 걸쳐 지식, 기술은 폭발적으로 증가함으로써 모든 지식을 교육과정 속에서 조직한다는 것은 불가능하게 되었으며, 이전과 같은 암기위주의 주입식 교육으로는 평생을 두고 학습해도 모든 지
|
|
|
Ⅰ. 서론 교육과정은 원래 교육과정에 해당하는 영어의 커리큘럼(curriculum)은 라틴어의 쿠레레(currere)에서 온 말로서 달린다는 뜻이었고, 이것이 나중에 경마장의 경주로(race course)를 의미하는 말이 되었다. 경마장에서 말이 경주를 하기 위해
|
|
|
Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 인적자원개발의 정의 2. 인적자원개발의 정의 이론들 3. 개인개발의 의미와 발달 4. 개인개발 overview 5. 학습에대한오해 6. 학습조직 7. 실천학습 8. 개인개발과학습전이 Ⅲ. 결론 참고문헌 1. 개인개발에 대하여 2. HRD에
|
|
|
Ⅰ서론 Ⅱ본론 1. 지식기반사회의 의미 2. 지식기반사회의 특징 3. 인적자원개발 정의 4. 문제점 및 대책방안 5. 인적자원개발의 과제와 비전 Ⅲ결론 참고문헌 1. 인적자원개발 2. 지식기반사회에서의 인적자원계발 전략과 방안 3. 현대사회
|
|
|
Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 조직개발 개념 2. 조직개발의 목표 및 특성 3. 조직개발의 과정 4. 조직개발의 가치 5. 조직개발변화의 원칙 6. 변화조성자 7. 조직개발의 단계 Ⅲ. 결론 참고문헌 1. 조직개발의 개념 2. 조직개발의 특성 3. 조직개발에 관
|
|
메뉴펼치기
