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평가, 한국방송통신대학교출판문화원
김화영·권승아·김한나·명준희·김수환(2025), 교육평가, 양서원
김이영·김미진 외 1명(2023), 교육평가, 양성원
황해익(2022), 유아교육평가의 이해, 정민사
김대현(2020), 교육과정 및 교육평가, 학지사
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평가, 한국방송통신대학교출판문화원
김화영·권승아·김한나·명준희·김수환(2025), 교육평가, 양서원
김이영·김미진 외 1명(2023), 교육평가, 양성원
황해익(2022), 유아교육평가의 이해, 정민사
김대현(2020), 교육과정 및 교육평가, 학지사
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사회적 관계 형성을 지원하는 실질적인 복지 정책과 프로그램이 지속적으로 개발·운영될 필요가 있다.
Ⅳ. 참고문헌
멀티미디어 강의 1-5강
노은영 저, 남성 독거노인의 우울 구조모형, 서울대학교, 2020
이신영 저, 독거노인의 우울 수준과 영
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기말,2020년 식사요법
Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.당뇨병의 정의 및 원인에 대해 서술
(1) 당뇨병의 정의
(2) 당뇨의 증상 및 진단
(3) 당뇨병의 원인
2.제1형 당뇨병과 제2형 당뇨병의 차이점에 대해 서술
(1) 제1형 당뇨병
(2) 제2형 당뇨병
(3) 제
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사회의 소비 문화와 생활 폐기물 발생량 증가의 구조적 관계 분석. 한국사회학회 논문집, 55(4), 97-120.
정영근. (2020). 한국 환경 정책의 성과와 한계: 대기질 개선 정책을 중심으로. 환경정책학회지, 28(3), 1-25.
이승환. (2022). 순환 경제 전환을 위
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2020). 이주민 권리 보호 협약.
ILO(2021). 이주노동자 권리 기준.
한국경제연구원(2023). 노동시장 현황 분석.
고용노동부(2023). 노동환경 조사.
한국산업인력공단(2023). 외국인 노동자 고용 현황.
안산시청(2023). 지역사회 통합 조사.
보건복지부(2023).
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사회 실현을 위한 정책과제」
· IPCC (2023). 『기후변화 2023 종합보고서』
· 산업통상자원부 (2022). 『신재생에너지 통계현황』
· 세계보건기구(WHO). Air quality guidelines
· 국립환경과학원 (2022). 「대기환경현황보고서」
· 한국환경정책·평가연
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2020). 코로나19 이후 비대면 교육 트랜드 변화. KDB미래전략연구소.
3. 참고자료
김승권 외(2012). 2012년 전국결혼 및 출산동향조사. 보건복지부 한국보건사회연구원.
김기곤 외(2016). 2017~2021 청년도시 광주 청년정책 기본계획. 광주광역시.
지광
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사회연구 33(1).
한국교육과정평가원(2012). 정서 행동적 어려움을 지닌 초등학생 지원을 위한 수업 전력과 학습 환경 설계. 한국교육과정평가원.
강혜원(2015). 상황이야기 중재가 장애위험유아의 사회적 상호작용과 문제 행동에 미치는 효과.
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개론, 정민사
6. 이기숙ㆍ강숙현(2018), 영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사
7. 지옥정(2017), 유아교육현장에서의 프로젝트 접근법, 창지사
8. 이태영(2015), 프로젝트 접근법이 학습동기와 학교생활 만족도에 미치는 영향 (통합교과 주제별 교과
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