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사회복지 실천으로 봄
- 중략 - 제1장 사회복지의 실천과 기술
제2장 상이한 사회복지 실천과 기술: 잔여적 사회복지 실천과 제도적 사회복지 실천
제3장 사회복지 실천을 위한 기초 기술: 증거기반실천을 위한조사, 평가, 기록
제4장 사
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평가 속에서 살아가는 법
- 권력: 조직의 권력관계를 인정하면서 살아가는 법
(3) 드리븐의 잠재적 교육과정 논의
① 학교교육이 수행하는 사회화 기능의 관점에서 분석
- 독립심, 성취감: 과제의 수행 또는 시험 보는 행위를 통해 성취감과
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사회복지 실천으로 봄
- 중략 - 제1장 사회복지의 실천과 기술
제2장 상이한 사회복지 실천과 기술: 잔여적 사회복지 실천과 제도적 사회복지 실천
제3장 사회복지 실천을 위한 기초 기술: 증거기반실천을 위한조사, 평가, 기록
제4장 사
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사회복지실천 현장과 사회복지사의 역할
제6강 사회복지실천의 체계와 서비스 실천영역
제7강 사회복지실천에서 면접
제8강 사회복지실천에서 관계형성
제9강 접수 및 자료 수집
제10강 사정과 계획수립
제11강 서비스 실천
제12강 평가와 종
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평가 속에서 살아가는 법
- 권력: 조직의 권력관계를 인정하면서 살아가는 법
(3) 드리븐의 잠재적 교육과정 논의
① 학교교육이 수행하는 사회화 기능의 관점에서 분석
- 독립심, 성취감: 과제의 수행 또는 시험 보는 행위를 통해 성취감과
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사회복지실천 현장과 사회복지사의 역할
제6강 사회복지실천의 체계별 이해와 문제
제7강 사회복지실천에서 면접
제8강 사회복지실천에서 관계형성
제9강 접수 및 자료 수집
제10강 사정과 계획수립
제11강 서비스 실천
제12강 평가와 종결
제1
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사회복지 임상을 사회복지 실천으로 봄
- 중략 - 제1장 사회복지의 실천과 기술
제2장 상이한 사회복지 실천과 기술: 잔여적 사회복지 실천과 제도적 사회복지 실천
제3장 사회복지 실천을 위한 기초 기술: 증거기반실천을 위한조사, 평가
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사회복지실천의 대상별 접근1: 개인대상 사회복지실천
제11장 사회복지실천의 대상별 접근2: 가족 대상 사회복지실천
제12장 사회복지실천의 대상별 접근3: 집단 대상 사회복지실천
제13장 지역사회복지
제14장 사회복지실천의 기록, 평가, 종
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프로그램 목적 및 목표 설정 제7장 청소년 프로그램의 설계 제8장 청소년 프로그램 마케팅과 홍보 제9장 청소년 프로그램 실행 및 운영 제10장 청소년 프로그램 평가 제11장 청소년 프로그램 개발의 실제 - 각 장별 출제예상문제(해설 포함)
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사회보장 활동(ex. 보건복지부, 국가보훈처 등) - 중략- 제 1장 행정의 기초이론 제 2장 행정학의 기초 제 3장 정책의 의의와 정책과정 제 4장 정책의 형성 제 5장 정책의 집행 제 6장 정책의 평가 제 7장 기획과정 제 8장 조직의 개
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