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평가가 아닌, 기술적인 커뮤니케이션
- 평가적 커뮤니케이션은 공격적으로 인식되며, 결과적으로 방어적인 반응을 만들게 된다. 그렇기 때문에 객관적으로 사건을 기술하고, 그것에 대한 개인의 반응을 기술하며, 제안된 대안을 제공하는
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이론을 주장한 학자는?
6. 청소년 내담자를 대상으로 진로상담을 실시할 때, 어떤 심리검사가 가장 도움이 된다고 생각하는지 기술하고, 선택한 심리검사가 청소년 진로상담에서 가지는 장점과 활용도에 관해 자신의 생각을 기술하시오.
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1. 아래에서 설명하는 개념은?
청소년이 (지역)공동체, 학교, 기관, 또래그룹, 가정 안에서 생산적이고 발전적으로 참여하도록 이끄는 접근방식
답: 생태체계적 관점에서의 개발적 접근방식
2. 다음 괄호 A와 B 안에 각각 들어갈 용어는?
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1. 청소년 인터넷 중독의 실체
21세기 현대사회는 인터넷 혁명으로 인해 일약 인간생활의 중심적 요소로 떠오른 인터넷의 긍정적인 면과 부정적인 면이 동시에 발현되고 있는 상태이다. 인터넷의 긍정적인 면은 말할 것도 없이 그것이 인간생
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교육이라는 개념의 정의에 따라 민주주의 교육이론에 따른 부모교육을 고찰하기 위해서는 핵심적인 요소인 민주주의 교육이론을 보다 선행하여 명확히 이해할 필요가 있다.
-민주주의 교육이론의 개념
민주주의 교육(Democratic education)이론
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Ⅰ. 서 론
최근 급변하는 행정환경으로 인해 정책이 원래 의도한 효과를 거둘 가능성이 낮아지고 있으며, 그 결과 정책평가의 중요성은 더욱 부각되고 있다. 이러한 흐름에 대처하기 위해 국무총리 행정조정실은 1994년 12월 이후 과거의 경제
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교육과정
제5장 잠재적 교육과정
제2부 교육과정의 실제
제6장 교육과정 개발의 기초
제7장 교육과정 개발의 모형
제8장 교육목표 설정과 교육과정 설계
제9장 교육과정의 적용
제10장 교육과정 평가
제3부 교육평가
제11장 교육평가
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교육과정 논의
① 학교의 일상생활에서 발견되는 세 가지 특징
- 군집: 다른 학생들과 어울려서 생활하는 법
- 상찬: 여러 유형의 형태의 평가 속에서 살아가는 법
- 권력: 조직의 권력관계를 인정하면서 살아가는 법
- 중략 - 제5장 잠
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제1장 유아교육과 교육평가
1. 유아교육의 개념
(1) 연령에 따라 구분하는 입장
① 0~8세까지의 유아를 대상으로 하는 교육
- 유아기 발달의 중요성 인식하고, 다양한 자극 제공을 강조
- 세계적으로도 유아교육의 대상은 0~8세까지의 연령으로
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교육과정 논의
① 학교의 일상생활에서 발견되는 세 가지 특징
- 군집: 다른 학생들과 어울려서 생활하는 법
- 상찬: 여러 유형의 형태의 평가 속에서 살아가는 법
- 권력: 조직의 권력관계를 인정하면서 살아가는 법
- 중략 - 제5장 잠
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