|
제1장 일본전통문화론의 전개
(1) 일본전통문화론의 학습영역
① 연구대상 : 일본, 일본전통문화의 다양한 분야
② 연구목표 : 일본인 특유의 미의식이나 이를 표현하는 방식, 나아가 사회조직에 대한 이해
(2) 전통문화는 오늘날에도
|
|
|
제1장 정책평가의 이해
1. 정책평가의 의의와 목적
(1) 정책평가의 의의
① 평가: 사물의 업적, 좋은 점과 값어치를 결정하는 과정
② 정책평가
- 정부간여의 업적, 좋은점 및 값어치를 결정하는 과정
- 정책을 결정한 후에 집행하는 과정에서,
|
|
|
제1장 다문화사회의 도래와 교육
1. 인간, 사회 그리고 문화
1) 동물과 인간의 차이
- 동물 : 본능에 의해 살아감
인간 : 학습에 의해 삶이 결정 됨
- 동물은 과거와 현재가 비슷하지만 인간은 학습을 통하여 꾸준히 변화하는 삶을 산다.
- 인간
|
|
|
제1장 유아교육과 교육평가
1. 유아교육의 개념
(1) 연령에 따라 구분하는 입장
① 0~8세까지의 유아를 대상으로 하는 교육
- 유아기 발달의 중요성 인식하고, 다양한 자극 제공을 강조
- 세계적으로도 유아교육의 대상은 0~8세까지의 연령으로
|
|
|
제6강 전통과 현대의 혼인 풍속도
1. 의례에 비춰진 중국문화
(1) 의례와 문화
1) 의례(儀禮)
① 가치 및 신앙 체계가 일정한 행위 양식으로 표현된 것
② 표준화된 의식 : 틀에 박힌 행위를 꼼꼼히 정
③ 상징, 상징적 행위를 통해 문화적 의
|
|
|
정원에는 탐스런 꽃들이 가득하다. 꽃에게 물을 주노라면 눈쌀을 찌프리게 하던 분노가 어느 새 사그러든다. 연약하게 부숴지는 흙을 부비며 늘상 설레이는 마음으로 하루를 보낸다. 겨우내 시들은 이파리가 애닯지만 새로 피어나 실낱 같이
|
|
|
1. 광고의 커뮤니케이션 기능으로 3가지 있는데 다음 가운데 빠진 것을 채워 넣으시오.
정보 기능, ( ), 상기적 기능
답안) 설득 기능
광고는 기본적으로 광고주와 소비자라는 개체를 두고 이루어지는 커뮤니케이션 활동이라고 할 수
|
|
|
문화 혼인은 2008년 3만6629건에서 2009년 3만3862건으로 줄었다가 지난해 다시 증가세로 돌아섰다.
2) 여가 부족의 원인
① 사회적 편견: 2010년 실시한 국민인식조사에서 79.5%가 다문화가족 증가에 대해서 긍정적으로 평가하고 있다고 답했다. 다만
|
|
|
학년도 중등(2차) 비교과 평가원 심층면접
2. 2023학년도 중등(2차) 비교과 평가원 심층면접
3. 2022학년도 중등(2차) 비교과 평가원 심층면접
4. 2021학년도 중등(2차) 비교과 평가원 심층면접
5. 2020학년도 중등(2차) 비교과 평가원 심층면접
6. 201
|
|
|
학년도 중등(2차) 평가원 교과 심층면접
2. 2023학년도 중등(2차) 평가원 교과 심층면접
3. 2022학년도 중등(2차) 평가원 교과 심층면접
4. 2021학년도 중등(2차) 평가원 교과 심층면접
5. 2020학년도 중등(2차) 평가원 교과 심층면접
6. 2019학
|
|
메뉴펼치기
