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문화 ? 공감과 경청
3) 4강: 아날로그 세대와 디지털 세대의 시민 - 세대 간 시민의식의 차이와 갈등
4) 5강: 세대 간 갈등의 실제 사례 ? 가족 내 세대 갈등
5) 7강: 세대 통합을 위한 사회복지적 접근 - 세대 통합의 필요성
2. 자신이 겪은 세대
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문화원 목차
서론
본론
1, 루소의 교육철학
2, 성리학의 교육관
3, 지눌의 교육관
4, 플라톤의 교육사상
5, 마리아 몬테소리의 교육사상
6, 존 듀이의 교육철학
7, 교육에 대한 기존의 생각
8, 교육철학 강의를 듣고‘교육이란 무엇
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, 2020.
송명자. 발달심리학. 학지사, 2018. 목차
1. 서론
2. 에릭슨의 심리사회적 발달단계 1~4단계
3. 에릭슨의 심리사회적 발달단계에 대한 긍정적 평가와 부정적 평가
4. 심리사회적 발달단계에서의 본인의 경험
5. 결론
6. 참고문헌
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2020). 『상호작용중심 교수법의 이론과 실제』. 서울: 양서원.
김광자 (2018). 『협력학습의 이론과 실천』. 서울: 학지사. 목차
1. 서론
2. 상호작용론적 관점의 이론적 기초와 특징
3. 상호작용론적 관점에 기반한 교수학습방법의 원리
4.
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평가하는 제도 마련
6. 태권도의 바람직한 미래 정립
① 지도자 교육연수의 다양화
② 체계적 지식 전달 시스템 정립
③ 윤리강령의 제정 및 생활화
④ 지도자 자질 함양의 사회적 책무
⑤ 지도자의 지속적 전문성 강화 지원
⑥ 지도자의
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2020.
송근원, 김태성. 『사회복지정책론』. 나남, 2018.
신원식 외. 『인간행동과 사회환경』. 양서원, 2021. 목차
1. 서론
2. 인간 욕구의 본질과 특성
3. 사회복지의 개념과 기능
4. 인간 욕구와 사회복지의 상호작용
5. 우리나라 사회복지
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문화
5) 놀이 속의 상호 교감과 커뮤니케이션
6) 놀이의 치유력
3. 현대사회에서 놀이(Play)의 중요성
1) 놀이를 통한 지식 넘어서는 가치의 습득
2) 놀이를 통한 신체 건강의 유지
3) 일상의 스트레스에서의 소중한 피난처
4) 상호작용의 터전
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평범한 진실을 내게 일깨워주었다.
참고문헌
글쓰기, 한국방송통신대학교 출판문화원 목차
서론
본론
1, 코로나19에 대한 이해
2, 코로나19, 정보와의 싸움
3, 코로나19의 영향
4, 코로나19가 바꾼 나의 일상과 미래
결론
참고문헌
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가족요인
3) 또래요인
Ⅲ. 연구방법
1. 조사대상
2. 연구절차
3. 연구방법
4. 측정도구
1) 종속변수
2) 독립변수
5. 자료분석
IV. 연구결과에 대한 기대효과 및 활용방안
V. 참고문헌
VI. 연구추진일정(연구수행절차)
Ⅶ. 설문지
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2020. 3. 31.) 처음으로 초·중·고·특 신학기 온라인 개학 실시. 보도자료.
교육부(2020). 코로나-19 대응을 위한 원격수업 출결·평가·기록 가이드라인. 교육부. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교사회복지의 필요성과 목적, 개념을 설명하시오.
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