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2020). 교육과정 및 평가. 한국방송통신대학교출판문화원.
- 강의록 7강, 9강
- 한국교육과정평가원(2021). 학생평가 도구의 타당도 어떻게 확인해야 할까요?. KICE 연구·정책브리프 2021년 제24호 1. 타당도와 신뢰도를 각각 설명하되 교육현장에
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유아에 대한 이해를 바탕으로 영유아의 발달단계에 맞는 식사지도를 계획하고 가정과 함께 협력하여 올바른 식사지도가 이루어 질 수 있도록 힘 쓰는 것이 중요하다. 1. 영유아 건강교육 주관식형 과제
2. 영유아 교육기관 전염병 예방
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다음 물음에 대한 답을 쓰시오.
남자 청소년은 고환 용적과 음경 크기 등을 기준으로, 여자 청소년은 유방과 음모 등 가슴이나 생식기 발달을 기준으로 청소년의 성적 성숙 단계를 5단계로 평가하는 척도의 이름은
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제1장 유아교육과 교육평가
1. 유아교육의 개념
(1) 연령에 따라 구분하는 입장
① 0~8세까지의 유아를 대상으로 하는 교육
- 유아기 발달의 중요성 인식하고, 다양한 자극 제공을 강조
- 세계적으로도 유아교육의 대상은 0~8세까지의 연령으로
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제1장 유아교육과 교육평가
1. 유아교육의 개념
(1) 연령에 따라 구분하는 입장
① 0~8세까지의 유아를 대상으로 하는 교육
- 유아기 발달의 중요성 인식하고, 다양한 자극 제공을 강조
- 세계적으로도 유아교육의 대상은 0~8세까지의 연령으로
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제1장 유아교육과 교육평가 제2장 교육평가의 개념 및 역사 제3장 교육평가의 유형 제4장 교육평가의 방법 및 절차 제5장 문항 제작과 분석 제6장 평가도구의 양호도 제7장 관찰법 제8장 관찰기록의 유형 제9장 조사연구법 제11장 질적평가연구
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문이다. 적절하게 상황에 맞춰 다양한 접근법을 활용한다면 좀 더 유아중심의 교육과정으로 거듭날 수 있지 않을까 생각해 본다.
9. 영아 및 걸음마기 유아를 위한 프로그램을 운영할 때 고려할 원칙(Whaley, 2005)을 3가지 선택하여 구체적으로
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교육적 관점, 아카데미프레스, 2016.
이홍우 저, 인지학습의 이론, 교육과학사, 2015.
정순례, 이병임 외 2명 저, 학습이론의 이해와 적용, 학지사, 2013.
오세진, 인간행동과 심리학, 학지사, 2010. 교육심리학 기말] 행동주의 학습이론, 인지주의
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교육은 주로 강의식으로서, 교사는 지식을 일방적으로 전수하고 학습자는 그 지식을 무조건적으로 주입받는 식이었음을 부인할 수 없다.
Ⅲ. 결론
지금까지 2020년 한국방송통신대학교 교육심리학 기말시험 온라인평가 과제물을 통해 행동주
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유아교육 현장에서도 새로운 시도가 많이 이루어지기를 바라며 그중에서도 프로젝트 접근법과 혼합연령 프로그램에 대한 관심이 커지기를 바란다.
참고문헌
- 이소은, 민하영(2021). 영유아 프로그램 개발과 평가. 한국방송통신대학교출판문
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