|
[교육학과] 2024년 1학기 교육과정및평가 기말시험 핵심체크
목차
제4장 우리나라 교육과정 제5장 현대 교육과정의 주요 이론 제6장 교육과정 개발 모형 제7장 교육과정 사전분석과 목표 설정 제8장 교육과정 설계와 학습경험 선정조직 제9
|
|
|
프로그램의 주요내용과 특징, 발전방안을 모색해봄으로 향후 평생교육 현장 프로그램 계획에 기초자료가 되기를 바란다.
※ 참고문헌
김동일(2020),평생교육실습 이론과 실제: 정민사.
김용현 외(2010), 평생교육프로그램개발론: 양서원.
김진화
|
|
|
프로그램 개발과 평가
1. 사회복지프로그램 성격 및 정책별 유형
2. 표적집단별 유형
3. 라프와 포트너의 사회복지 프로그램 설계시 고려할 사항 3가지
4. 사회복지 프로그램의 설계단계
5. 사회복지 프로그램 평가의 기준
Ⅸ. 13장. 사
|
|
|
개발해 보시기 바랍니다. 단, 평생교육프로그램 개발의 8단계(프로그램개발의 필요성 검토 및 추진여부 결정-프로그램 상황분석 및 학습자 분석-요구조사-프로그램 목표설정-교육내용 및 교수방법 선정-자원배분 및 예산-홍보와 마케팅-평가
|
|
|
기말 지역사회간호학 기말시험 온라인과제
I. 지역사회간호사업을 위한 4가지 우선순위설정기법(PATCH, Bryant, BPRS, PEARL)의 개요에 대해 기술하고, 이들 기법의 차이에 대해 비교설명하시오.
1. 4가지 우선순위성정기법(PATCH, Bryant, BPRS, PEARL)의
|
|
|
[경영학과] 2023년 1학기 전략적인적자원개발론 기말시험 핵심체크
목차
제1장 SHRD의 기초 제2장 역량모델링 제3장 학습조직 구축 제4장 경력개발 제5장 문화중심의 조직개발 제6장 SHRD 인증사례Ⅰ 제7장 SHRD 인증사례Ⅱ 제8장 SHRD의 진단평가
|
|
|
목적의 명료화
2. 검사내용의 구체화
3. 예비문항 개발과 예비검사 제작
4. 예비검사의 실시
5. 최종 문항 선정 및 본검사 제작
6. 본검사 실시
7. 검사요강 제작
Ⅲ. 표준화검사의 장단점
Ⅵ. 유아교사로서 표준화검사에 대한 자세
|
|
|
학년도 초등(2차) 평가원 심층면접
2. 2021학년도 초등(2차) 평가원 심층면접
3. 2020학년도 초등(2차) 평가원 심층면접
4. 2019학년도 초등(2차) 평가원 심층면접
5. 2018학년도 초등(2차) 평가원 심층면접
6. 2017학년도 초등(2차) 평가원 심층면접
7.
|
|
|
온라인가나다, https://www.korean.go.kr/front/onlineQna/onlineQnaView.do?mn_id=216&qna_seq=44387 1. 다음 중 올바른 표기 형태를 고르고, 그 이유가 무엇인지 설명하시오.
(1) 그러고 나서(O)/그리고 나서(X)
(2) 초생달(X)/초승달(O)
&nb
|
|
|
프로그램의 역 컴파일 방지에 관한 연구, 단국대학교 대학원
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=9c5b19b9398d803bffe0bdc3ef48d419 1. 2019학년도 『정보통신망』의 기말시험 기출문제 중 6개 문제(5, 10, 15, 23, 29, 33번)에
|
|
메뉴펼치기
