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제1장 유아교육과 교육평가
1. 유아교육의 개념
(1) 연령에 따라 구분하는 입장
① 0~8세까지의 유아를 대상으로 하는 교육
- 유아기 발달의 중요성 인식하고, 다양한 자극 제공을 강조
- 세계적으로도 유아교육의 대상은 0~8세까지의 연령으로
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제1장 인적자원관리의 기초개념
1. 인적자원관리의 의의와 성격
(1) 인적자원관리의 정의 (현대적 의미)
조직의 구성원들이 자발적으로 조직의 목적달성에 적극적으로 기여하게끔 함으로써 조직의 발전과 함께 개인의 안정과 발전도 아울러
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제1장 정책평가의 개관 제2장 정책평가의 유형과 설계에 대한 이해 제3장 인과관계와 타당성 제4장 실험적 접근방법 제5장 준실험적 접근방법 제6장 준실험의 보완방법 제7장 비실험적 방법에 의한 정책평가 제8장 지식ㆍ정보 활용 제9장 우리
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제1장 인적자원관리의 기초개념 제2장 인적자원관리의 개념모형 제5장 인적자원의 확보관리 제6장 인적자원의 개발관리 제7장 인적자원의 활용관리 제8장 인적자원의 보상관리 제9장 인적자원의 유지관리 - 각 장별 출제예상문제(해설 포함)&n
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제1장 가족자원관리학의 기초 제2장 가족자원관리의 개념 제3장 가족자원관리학의 발달사 제4장 체계적 접근법에 의한 가족자원관리 제5장 동기요소 제6장 가족자원 제7장 의사결정 제8장 커뮤니케이션 제9장 관리과정과 피드백 제10장 신혼기
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제1장 유아교육과 교육평가 제2장 교육평가의 개념 및 역사 제3장 교육평가의 유형 제4장 교육평가의 방법 및 절차 제5장 문항 제작과 분석 제6장 평가도구의 양호도 제7장 관찰법 제8장 관찰기록의 유형 제9장 조사연구법 제11장 질적평가연구
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설계 제8장 청소년 프로그램 마케팅과 홍보 제9장 청소년 프로그램 실행 및 운영 제10장 청소년 프로그램 평가 제11장 청소년 프로그램 개발의 실제 - 각 장별 출제예상문제(해설 포함) - 총39페이지/교재 전 범위 핵심체크+출제예상문제
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설계 제8장 청소년 프로그램 마케팅과 홍보 제9장 청소년 프로그램 실행 및 운영 제10장 청소년 프로그램 평가 제11장 청소년 프로그램 개발의 실제 - 각 장별 출제예상문제(해설 포함) 총39페이지/교재 전 범위 핵심체크+출제예상문제
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제1장 정책평가의 개관 제2장 정책평가의 유형과 설계에 대한 이해 제3장 인과관계와 타당성 제4장 실험적 접근방법 제5장 준실험적 접근방법 제6장 준실험의 보완방법 제7장 비실험적 방법에 의한 정책평가 제8장 지식ㆍ정보 활용 제9장 우리
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제1장 인적자원관리의 기초개념 제2장 인적자원관리의 개념모형 제5장 인적자원의 확보관리 제6장 인적자원의 개발관리 제7장 인적자원의 활용관리 제8장 인적자원의 보상관리 제9장 인적자원의 유지관리 - 각 장별 출제예상문제(해설 포함)&n
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