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교육 패러다임이라고 생각했다.
Ⅲ. 결론
마을의 다양한 자원을 교육과 연계하면서 삶의 터전이 배움터로 바뀌는 마을교육공동체가 미래교육의 패러다임으로 주목받고 있다. 학교뿐만 아니라 지역사회가 교육의 주체로 참여하며 교육의 의
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론
Ⅱ. 본 론
1. 멀티미디어 강의 중 가장 인상 깊었던 강의 3강의를 선정하고, 그 이유를 쓰시오.
1) 3강 노인과 가족
2) 4강 노인 문제
3) 5강 노년기 여가활동과 노인교육
2. 치매돌봄을 둘러싼 대표적인 관점으로 의료적 모델, 사회적
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사회적 협상과 협력적인 학습 환경을 조성한다. 그리고 구성주의에서는 실제 과제를 수행하는 학습 과정 속에서 자연스럽게 이루어지는 질적인 평가를 지향한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 2021년 방송대 교육심리학 기말시험 온라인평가 과제물을
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론, 교육과학사, 2015.
정순례, 이병임 외 2명 저, 학습이론의 이해와 적용, 학지사, 2013.
오세진, 인간행동과 심리학, 학지사, 2010. 교육심리학 기말] 행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습
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론
Ⅱ. 본론
1. 생활지도의 주요 활동(학생 이해, 진로지도, 정보제공, 상담 등)에 대해 설명
1) 학생 이해
2) 진로지도
3) 정보제공
① 교육 정보
② 진로 정보
③ 개인?사회적 정보
4) 상담
2. 생활지도의 필요성과 목표
1) 생활지도의 필요
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발달과업을 기술하시오.
2) 선정한 가족의 취약상황을 1가지 이상 기술하고, 이에 대하여 ICNP분류에 따른 간호진단을 도출하시오.
3) 위 가족을 위한 가족간호 중재 방안을 3가지 이상 상세히 작성하시오.
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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발달과업을 기술하시오.
2) 선정한 가족의 취약상황을 1가지 이상 기술하고, 이에 대하여 ICNP분류에 따른 간호진단을 도출하시오.
3) 위 가족을 위한 가족간호 중재 방안을 3가지 이상 상세히 작성하시오.
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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사회복지론 -홍봉선
2008 아동청소년 백서
2004 학교사회사업 DAVID R.DUPPER 1. 개념
1) 내재화
2) 내재화 행동문제
2. 내재화 행동문제의 요인
1) 불안과 두려움
2) 외로움, 수줍음
3) 슬픔
4) 우울과 자살
3. 내재화 행동문제의 현황
1
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지역사회관련 _ 2
II. 현재의 시간사용 평가 ··················· 3
1. 시간사용 실태 _ 3
1) 시간일지표 _ 3
2. 시간사용의 평가 _ 11
1) 생활시간분류 _ 11
2) 필수생활시간, 의무생활시간, 여가시간으로 분류 _ 11
3)
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교육 프로그램의 성공을 이끌고, 지역 사회의 교육적 필요와 요구에 적극적으로 대응할 수 있는 능력을 갖추어야 한다.
리더 양성을 위해서는 전문 교육 프로그램을 통해 필요한 기술과 지식을 제공하는 것이 중요하다. 이러한 교육은 이론적
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