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세대 간의 유대와 협력관계를 조성하여 어린 세대들에게는 노인을 깊이 이해하고 존경할 수 있는 기회를 줄 뿐 아니라,
넷째, 자기 중심적 사고에서 벗어나는 것이다.
상대의 입장을 이해하려는 노력에 의해서 편협성 문제는 극복될 수 있다.
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제는 ‘N세대’였다. 그동안 N세대에 대해서 말은 많이 들어왔지만, 정작 그들이 누구이고 어떠한 성격을 가지고 있는지 등의 자세한 내용은 솔직히 전혀 알지 못하고 있었다. 현 사회에서 N세대(청소년)와 관련한 문제들이 여러 분야에서 이
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세대 담론의 신화와 우상을 깨는 일이야말로 청년세대들을 차이와 모순의 현실에 복귀시키는 실천이 될 것이라고 하였다.
이 글을 정리하고 있는 우리는 ‘청년’의 개념부터 확장시키고자 한다. 기존에 연령으로 제한 받아 온 ‘청년’이
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제3세대 인권 및 사회복지분야에서 이러한 맥락에서 진행되고 있는 사업에 대해 살펴보았다. 인권은 원래 정치적ㆍ윤리적 이념으로 출발했다가 나중에 법적으로 제도화되는 발전과정을 거쳤다는 사실을 간과해서는 안 된다. 1세대 인권과 제
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현대사회 경영을 바라보는 통찰력과 이렇게 체계적으로 독자들에게 지금의 상황을 설명하는 언어적 힘은 정말 높게 평가할 수 있겠고, 이런 점들이 이 책을 더 빛나게 하는 것 같다.
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값으로 살 수 없는 정말 소중한 경험이었으며, 앞으로는 지금까지의 경영에 대한 소극적이었던 태도를 버리고 적극적으로 경영에 대해 관심을 갖고 관련된 도서들을 많이 읽어봐야겠다.
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제점은 엄청난 양의 자원소모에 비해 생산 효율이 너무 낮은 에너지 저효율 생산구조에 있다. 따라서 앞으로도 최소 20년은 고도성장을 지속시켜야할 중국은 성장의 지속성과 후세대의 생존을 위해서도 에너지 고효율 정책과 친환경 t성장정
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제6세대 감독들이 만들어 낸 영화의 성취란 무엇인지를 교재의 내용에 바탕을 두어 정리하고 (2) 교재 380-392쪽에 언급된 제6세대 감독의 영화 가운데 한 편을 각자 선택하여 감상한 뒤 자신이 (1)에서 정리한 내용을 바탕으로 하여 감상문을 쓰
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제1차 세계대전 전개 과정
3) 제1차 세계대전 결과
2. 제2차 세계대전 개요
1) 제2차 세계대전 발발 원인
2) 제2차 세계대전 전개 과정
3) 제2차 세계대전 결과
3. 인류학적 관점으로 바라본 1,2차 세계대전의 차이와 공통점
Ⅲ. 결
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제 3세대 이후의 감독들과의 비교
5세대는 처음 영화를 시작하면서 인물이나 줄거리보다 형식을 중시했다. 3세대는 중국역사의 현 단계에서 가장 중요한 것은 감동적인 혹은 유머러스한, 희망에 넘치는 인간형이지, 스타일이나 외형이 아니
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