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프로이트의 경우는 개인의 내재적 요인과 부모의 역할을 강조한 반면 에릭슨의 경우는 자아가 형성되는 외부적, 사회적, 환경적 영향을 보다 강조하였다는 점에서 큰 차이가 있다.
성격발달기간 역시 프로이트의 경우 사춘기 정도까지가 성
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프로그램 평가방법
평가
목표1
목표2
평가지표
- 가족관계 증진
- 가족응집력 강화
- 조부모의 양육효능감 강화
- 손자녀에 대한 이해 증진
측정도구
- 가족관계 척도
- 가족 응집력 척도
- 부모양육태도 척도
- 의사소통 개선 만족도 설문지
-
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프로이트의 성격발달이론
1. 구강기(0~2세)
2. 항문기(2~3세)
3. 남근기(3~5세)
4. 잠복기(5~11세)
5. 생식기(11세 이후)
II. 에릭슨의 정서발달이론
1. 신뢰감 대 불신감(0~1세)
2. 자율성 대 의문, 수치(2~3세)
3. 주도성 대 죄의식
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Freud의 정신분석 이론
1)정신의 구조
2)성격의 구조
3) Freud 이론의 발달 단계별 특성
2. Erikson의 심리사회적 이론
1) 심리사회적 이론
2) Erikson 이론의 발달 단계별 특성
3. Freud와 Erikson의 이론의 공통점과 차이점
1) Freud와 Erikson의 이론의
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정신분석적 대상관계 가족치료이론 [지그문트 프로이트, 해리 스택 설리반, 멜라니 클레인, 하인트 코헛, 에릭 에릭슨, 하인츠 하트만, 마가렛 말러, 도널드 위니컷, 로널드 페이번과 해리 컨트립]
2.1 관계본능
- 인간은 대상을 찾고 관계
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프로이트, 에릭슨, 피아제, 콜버그 등)의 이론들을 비교분석하고 내가 가장 마음에 들고 타당하다고 생각되는 도덕성 발달이론을 선정하고 그 이유를 기술
*에릭슨의 사회심리발달이론
≪ 표 ≫
*피아제의 인지발달단계
≪
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프로이트와 에릭슨이론에 따른 성격형성에 관한 고찰」장안논총 제 24집
박인혜(2005)「가드너의 다중지능 이론을 활용한 중학교 통합미술교육 방안 연구」숙명여자대학교 교육대학원 석사학위논문
서봉연,이순형(1983)「발달 심리학: 아동
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미술 감상교육 수업방 안연구 : 중등학교를 중심으로 배항운, 중앙대학교 교육대학원,[2011]
Freud와 Erikson이론에 따른 성격형성에 관한 고찰 김진규 (長安論叢, Vol.24 No.1, [2004]) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론 및 느낀점
Ⅳ. 참고문헌
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프로이트 저, 정장진 역(2003), 예술, 문학, 정신분석, 열린책들 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 프로이트의 정신분석학
1) 생애와 업적[Sigmund Freud, 1856~1939]
2) 정신적 에너지와 리비도
3) 의식의
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프로이드의 이드·무의식적·비합리적인 것 대신에 자아·의식적·합리적인 것을 강화함으로서 프로이드 이론을 완화시킨 것이라는 비난을 받아왔다. 성장발달의 여러 측면들을 프로이드의 성욕발달단계에 무리하게 연결시키려고 했다는 것
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