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맞는 서비스를 제공하고, 학교 내 다양한 리소스와 연결하여 종합적이고 통합적인 지원을 확보할 수 있다.
⑧사회적 기술 향상
정서 및 행동장애를 경험하고 있는 아동·청소년 학생들에게 사회적 기술을 향상시키기 위해 리더십, 협력, 의사
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청소년들에게 가출에 대한 많은 프로그램들이 지원되어야겠다고 생각했다.
또한 우리 역시도 사춘기를 거쳤고 지금의 시기가 바로 청소년기이기 때문에 더욱 공감할 수 있었다. 고등학교시기에 가출이라는 것에 대해 아주 가끔은 생각해 본
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종합평가한 후 2015년 사업에 반영함
② 향후 복지관의 전문특화사업으로 정착시켜 브랜드화하고 보다 많은 청소년들이 참여할 수 있도록 함. 1. 사업명 : 개과천선
2. 사업의 필요성
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원수
4. 사업 목적
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종합복지관에서는 노인들이 근거리에서 살아가며 지역사회와 연결되어 삶의 질을 높일 수 있도록 지원해야 한다. 이를 위해서는 지속적인 자기 개발을 통한 사회경제 문화적 자립을 지원하고, 지역사회와 함께 다양한 문화활동을 기획하고,
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청소년들은 보통 늦게 마쳐서 오후 프로그램 개발이 필요하다고 생각되었다.
발달장애 아동을 대상으로 하는 사업도 있었는데 언어치료나 놀이치료, 물리치료 등이 함께 이루어지고 있어서 통합적인 서비스를 받을 수 있는 것 같았다.
단지
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청소년들의 건강한 삶을 이룩하는데 앞장서서 사회적 동참을 이끌어 낼 수 있도록 노력하여야 할 것이다.
< 참 고 문 헌 >
청소년복지론 도서출판 인간과 복지 한국청소년개발원 편
한국청소년정책론 도서출판 인간과 복지 이용교 저
한
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청소년들의 건강한 삶을 이룩하는데 앞장서서 사회적 동참을 이끌어 낼 수 있도록 노력하여야 할 것이다.
< 참 고 문 헌 >
청소년복지론 도서출판 인간과 복지 한국청소년개발원 편
한국청소년정책론 도서출판 인간과 복지 이용교 저
한
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청소년 복지 행정서비스를 지방 면단위 이하까지 설치해야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 청소년의 문제를 중심으로 청소년복지의 필요성과 국가의 책임에 대해 서술해 보았다. 청소년복지 서비스나 프로그램은 청소년 복지사업
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청소년 보호 관련 자원들을 지역사회 단위에서 유기적으로 통합해야 한다.
청소년 관련의 사업에 활용되고 있는 여러 가지의 자원이 있다. 그러나 우리나라의 청소년 보호 활동에서는 청소년 관련의 여러 자원들이 유기적으로 연결되어 활
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청소년들을 위한 학교사회사업 실천모델 연구, 성민선, 이상오, 정무성 외
http://www.kassp.or.kr/ - 한국학교사회사업 실천가 협회
http://www.guswc.org/ - 길음 종합사회복지관 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교 사회복지의 개념
1) 학교 사회복지의 정
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