|
이해하고 수용하며 향유하는 수준을 시 교육을 중심축으로 재개념화, 재범주화하는 작업과 연관되는 것이다.
※ 참고문헌
구인환 외, 『문학교육론』, 三知院, 2001.
김대행 외, 『문학교육원론』, 서울대학교출판부, 2000.
박인기, 「시교육과
|
|
|
문학
2. 8학년
1) 듣기
2) 말하기
3) 읽기
4) 쓰기
5) 국어 지식
6) 문학
3. 9학년
1) 듣기
2) 말하기
3) 읽기
4) 쓰기
5) 국어 지식
6) 문학
Ⅵ. 중등(중학교) 국어과(국어교육)의 교수학습모형
Ⅶ. 중등(중학교) 국어과(국어교육)의 교수학
|
|
|
방법과 관련 규칙에 관한 멀티미디어 프리젠테이션 자료 만들기
디지털 카메라를 사용하여 경기 중인 멋진 모습을 촬영하고 경기 기록을 개조식으로 제시해보기
어떤 기술의 단계를 보여주거나 어떤 기술을 가르치는 짧은 비디오 만들어
|
|
|
서사문학의 이해
제2장 서사문학 창작을 위한 예비 학습
제3장 주제 정하기
제4장 스토리 만들기
제5장 스토리 만들기
제6장 플롯 짜기
제7장 스토리 만들기
제8장 서술하기
제9장 시나리오 창작
제10장 퇴고
* 각 장별 출제예상문제 + 해설포
|
|
|
서사문학의 이해
제2장 서사문학 창작을 위한 예비 학습
제3장 주제 정하기
제4장 스토리 만들기
제5장 스토리 만들기
제6장 플롯 짜기
제7장 스토리 만들기
제8장 서술하기
제9장 시나리오 창작
제10장 퇴고
* 각 장별 출제예상문제 + 해설포
|
|
|
서사문학의 이해
제2장 서사문학 창작을 위한 예비 학습
제3장 주제 정하기
제4장 스토리 만들기
제5장 스토리 만들기
제6장 플롯 짜기
제7장 스토리 만들기
제8장 서술하기
제9장 시나리오 창작
제10장 퇴고
* 각 장별 출제예상문제 + 해설포
|
|
|
서사문학의 이해
제2장 서사문학 창작을 위한 예비 학습
제3장 주제 정하기
제4장 스토리 만들기
제5장 스토리 만들기
제6장 플롯 짜기
제7장 스토리 만들기
제8장 서술하기
제9장 시나리오 창작
제10장 퇴고
* 각 장별 출제예상문제 + 해설포
|
|
|
작성한 내용을 시작노트로 삼아 한 편의 시를 완성하시오.
참고문헌
<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 백석, 남신의주유동박시봉방.hwp
2. 백석의 시 - 남신의주유동박시봉방의 이해.hwp
3. 안현미, 거짓말을 타전하다.hwp
|
|
|
문학적 특징과 미술적 특징 분석
1) 나를 알고 존중하기 : 「강아지똥」
2) 사회에 관심 가지기 : 「구리와 구라의 빵 만들기」
3) 아름다움 찾아보기 : 「나랑 같이 놀자」
3. 반응중심문학교육 방법에 근거한 반응활동계획안
1) 「나랑 같이 놀
|
|
|
방법은 명확해야 한다.
4. 조직화의 기본원리 5가지를 나열하고 간단히 설명하시오.
1) 계층제의 원리
2) 통솔범위의 원리
3) 명령통일의 원리
4) 분업의 원리
5) 조정의 원리
5. 병원조직의 특성을 5가지 이상 나열하고 간단히 설명하시오
|
|
메뉴펼치기
