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제1장 인간교육의 이해
1. 교육적 존재로서의 인간
① 인간의 삶의 과정 : 그 자체가 곧 교육의 과정
② 교육은 삶의 어떤 부수적인 요소가 아니라 삶 그 자체이며, 핵심적 요소라고 할 수 있음
③‘인간은 곧 교육적 존재‘라는 말 : 인간은 교
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핵심으로 극단적인 자동화를 지향하는 4차 산업혁명이 진행되고 있는 지능정보사회에 진입함
2) 인재상의 변화
① 미래 교육의 방향
- 유연화: 학생들의 흥미와 적성을 최대한 발휘할 수 있는 교육
- 자율화: 사고력, 문제해결력, 창의력을 키
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핵심적 자유의 내용은 소유권의 자유, 계약의 자유, 직업선택의 자유 등 상품경제사회에 필수적인 것들이었으며, 다른 한편으로는 개인의 자아 형성과 정치 활동에 필수적 정신적 자유가 옹호되었음
⑥ 종교·양심·학문·표현의 자
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기말재고자산의 증가 -> 매출원가의 감소 -> (현금의 유입이 없는) 당기순이익의 증가 -> 발생액의 증가
③ 감가상각비
- 유형자산이 시간이 지남에 따라 그 가치가 하락하는 것을 비용으로 배분
- 당기순이익을 감소시키는 비용에 해당
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핵심은 나 자신을 돌아보는 데 있음
④ 제4장: 국가가 부를 축적하는 이유는 백성을 돕기 위해서임
⑤ 제5장: 경솔함을 경계하고 충과 신을 강조한 대목임
⑥ 제6장: 돌아가신 조상을 오래도록 그리워하는 일은 공동체를 함께 살아가는 이들의
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핵심적이 주체로 부상
3. 디지털 콘텐츠 개념에 대한 이해
1) 미디어와 텍스트의 형식과 내용이 갖는 상관관계가 약화되면서 콘텐츠의 개념이 등장
① 콘텐츠란 매체로부터 자유로운 텍스트를 가리키는 용어
② 콘텐츠 개념은 과거 네트워
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핵심개념은 균형과 조화를 강조함
- 질병의 원인을 외부에서 침입한 병균으로 보기보다는 부조화와 불균형의 결과로 봄
2) 건강의 증진
① 건강증진에서 추구하는 건강
- 신체적, 정신적 사회적 건강을 포함하는 개념
- 실천 방법은 일상생활
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핵심적 영역
3) 청소년지도의 등장과 변천
① 청소년지도의 등장
- 1987년 청소년 육성법 제정
- 1991년 한국 청소년 기본계획 수립
- 1991년 청소년육성법을 대체한 청소년기본법 제정 등
- 학교교육 체제에 대응한 청소년 육성체제 고안
- 중
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핵심적인 정책 수단
② 청소년 활동의 정책적 개념
- 국가 정책으로서 추진되는 청소년 활동
- 여성가족부가 추진하는 청소년 정책 중에서 청소년 활동과 관련된 것은 청소년 체험활동, 청소년 국제교류, 청소년참여 활동, 청소년방과후아카
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제1장 발달심리학의 기초
1. 발달심리학의 기본 개념들
1) 전 생애 발달적 관점
① 인간은 수정에서부터 죽을 때까지 끊임없이 변화
② 발달심리학
- 시간적 차원에 따른, 즉 연령에 따른 체계적인 변화를 연구하는 학문
- 발달심리학의 핵심
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