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교육 프로그램의 실시와 평가
제5장 결혼준비교육
제6장 부부교육
제7장 부모교육의 이해
제8장 부모교육의 주요 이론
제9장 노년기 가족교육
제10장 이혼 전후 가족교육
제11장 한부모가족교육
제12장 재혼가족교육
제13장 다문화가족교육
제14
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2021). 토마스 아퀴나스의 인지론적 신학: 『신학대전』을 중심으로. 기독교사상.
이종인. (2020). 토마스 아퀴나스의 윤리학: 『신학대전』을 중심으로. 종교와 사회, 46(2). 동서양고전의이해 2024년 1학기 기말
1. 2장 박지원의 『연암집』
2
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, 구조적 요인설
5) 생애주기 설명 모델
3. 물질적, 구조적 요인설을 선택해 이에 근거해 대안을 제시
1) 경제적 불평등 해소를 위한 정책 개발
2) 교육 기회의 확대
3) 주거 환경 개선
4) 건강 서비스 접근성 강화
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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학년도 1학기 기말
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1) 건강 불평등의 본질과 사회적 영향
2) 건강 불평등의 사회적 및 경제적 파장
3) 사회적 갈등과 건강 불평등
4) 건강 불평등 해결을 위한 전략적 접근
2. 건강 불평등의 원인과 관련한 다양한 설
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요인설
5) 생애주기 설명
3. 건강 불평등의 원인 설명 중 인위적 설명을 선택해 이에 근거해 대안을 제시
1) 건강 교육과 정보의 중요성
2) 건강한 환경 조성
3) 개인의 책임 강화
4) 정책적 지원과 인센티브
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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교육 운영 방안: 비교 분석을 중심으로. 한국지역개발학회지.
김영희 (2020). 평생학습도시를 위한 마을 단위 평생교육 활성화 방안 연구. 한국평생교육학회지. 2024학년도 1학기 방송통신대 평생교육론 기말
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생학
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원인과 민주주의에 미치는 영향
2. 민주주의를 위기에서 구할 수 있는 개인적 또는 집단적 대안에 대해 서술
1) 교육과 정보의 접근성 향상
2) 투명성과 책임성 강화
3) 경제적 불평등 해소
4) 국제 협력 강화
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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요인설
5) 생애주기 설명 모델
3. 문화적, 행태적 요인설을 선택해 이에 근거해 대안을 제시
1) 물질적, 구조적 요인설의 설득력
2) 사회적 개입의 중요성
3) 교육과 소득의 역할
4) 종합적 건강 정책의 필요성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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2021). 건강 불평등과 건강 관련 행동: 사회경제적 수준과 건강 행동의 관계 분석. 한국사회복지학.
김종연 외(2020). 한국 사회의 건강 불평등: 한국 연구 검토. 한국공중보건학회지. 사회문제론) 기말 2024년 1학기
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 건
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다문화, 한부모, 미혼모 등 ‘비정상’으로 치부되는 가족을 위한 개인적·국가적 배려만이 그들을 ‘정상가족’에 포함될 수 있을 것이다. 결론적으로 우리 사회가 삶은 개인적으로, 해결은 집단적으로 하면서 함께 살기, 가족의 짐을 사회
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