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, 한국방송통신대학교출판문화원, 2021.
황종희 저, 『명이대방록』, 태동, 2018 제7장 황종희 『명이대방록』의 독후감
1. 지은이 소개: 황종희
2. 『명이대방록』의 요약문
3. 『명이대방록』의 감상문
4. 참고문헌
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제목: 청소년의 진로문제에 관한 연구: 진로 결정요인과 정책적 시사점
1. 서론
1.1 문제의 제기
1.2 연구의 목적과 내용
1.3 조사연구의 한계
2. 문헌고찰
2.1 진로 이론의 개요
2.2 한국 청소년의 진로 문제에 대한 선행 연구
2.3 정책적 시
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제목: 청소년의 진로문제와 해결방안에 대한 연구
1. 서론
1-1. 문제의 제기
1-2. 연구의 목적과 내용
1-3. 연구의 필요성
2. 문헌고찰
2-1. 청소년 진로문제에 대한 주요 이론
2-2. 기존 연구 결과 분석
2-3. 해외 사례 분석
3. 참고문헌
3-1.
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보는 시각에서 벗어나 사회적 배제 관점에서 접근해야 한다는 점이 중요하게 다가왔다. 또한, 빈곤 측정 방식이 다양하지만 완벽한 방법은 없으며, 이를 보완하기 위한 노력이 지속적으로 이루어져야 함을 깨달았다. 신문 칼럼에서는 역사적
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이슈 ①저출산(저출생), ②고령화, ③1인가구 증가에 대해 다루는 최신 뉴스기사(2023.01.01. 이후)를 이슈별로 각 1건씩 선정하고 기사내용을 각각 요약한 후, 각 기사에 대해 자신의 생각과 의견을 제시하시오(A4 2장, 6점).
3. 학생 자신이 속한
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오늘날은 말 그대로 하나의 지구촌이 되었다. 실시간으로 세계 곳곳에서 일어나는 일들을 알 수 있고, 그에 대해 반응할 수 있게 되어 한 국가의 이슈가 그 국가만의 문제로 끝나지 않고 전지구적인 영향을 미치게 되었다. 따라서 근대국민국
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2021), 다문화교육론, 한국방송통신대학교출판문화원
김지혜(2019) 선량한 차별주의자. 창비.
정민승(2020) 배움의 독립선언, 평생학습. 살림터.
조형숙(2023) 다문화박사의 진짜 다양성 이야기. 산지니. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다문화교육은 기
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보는 유튜브 프로그램을 (1) 1가지 소개하고, (2) 해당 프로그램이 유아들에게 미칠 수 있는 긍정적 영향과 부정적 영향을 2가지 이상씩 분석하시오. 그리고 (3) 해당 프로그램을 시청하는 유아들에게 어떤 미디어 안전 교육을 제공할 수 있을지
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제목을 함께 정하게 하며, 참여자들에게는 ‘부부 공동 일기장’을 선물로 제공한다. 이는 교육이 끝난 이후에도 서로의 감정을 지속적으로 기록하고 공유할 수 있는 정서적 통로가 된다.
이 회차는 교육을 마무리하는 동시에, 두 사람 사이
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트 슈바이처의 ‘생명 외경’ 사상과 동물윤리의 적용 가능성. 생명과 윤리, 14(2), 3052.
이은주. (2022). 반려동물과 인간의 감정적 관계에 대한 윤리적 고찰. 한국환경윤리학회지, 41, 102121. 생명과환경 2025년 1학기 중간과제
Ⅰ. 서 론
Ⅱ
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