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교육은 경제 개발 5개년 계획과 맥을 같이하면서, 산업 발전에 밑거름이 되어 왔다. 그러나 최근, 대량 생산 방식의 산업사회로부터 지식 위주의 지식정보화 사회로의 전환이 이루어지고 평생학습 사회가 도래함에 따라 직업교육체제에 일대
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교육실 운영을 통하여 중학교 교실의 공간적 폐쇄성을 극복하고 학생 중심의 교과 자료 개발 및 활용, 교단 선진화로 교실 수업 체제의 개선을 가져와, 자기주도적 교육의 여건이 조성되었다. 이는 “가르치는 내용이나 방식이 바뀜에 따라
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교육정보화의 문제점
Ⅶ. 덴마크 교육정보화 사례
1. 덴마크 교육정보화 추진 기구 : CTU
1) 교육정보화 정책 조언 및 정보 공유
2) 교육발전기금 관리
2. 덴마크 고등학교의 IT 교과과정과 시험
1) IT 교과의 목표
2) IT 과목 수강
3) IT 교과
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교육훈련촉진법, 근로자직업훈련촉진법, 자격기본법, 한국직업능력개발원법, 평생교육법 등을 새로운 법 제정과 기존의 개정 등을 시대변화에 대응하면서 직업교육을 촉진함으로써 직업교육의 질을 높이며 산업계의 다양한 요구에 부응하
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학년도 2학기
1. 멀티미디어 강의와 교재의 1강 ? 7강을 참고하여, 괄호 안을 알맞게 채우시오.
2. 다음에 제시된 글을 읽고, 다음 질문에 대해 답하시오. (1) 러시아-우크라이나 전쟁 이후로 유럽이 직면한 문제들을 정리하고 (2) 문제들을
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교육과정 편성 및 운영 방안에 관한 연구, 한국교육개발원 교육과정연구위원회
황윤한(1995), 제7차 교육과정과 구성주의적 교육, 교육학연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 제7차교육과정의 특징
1. 국민 공통 기본 교육과정의 편성
2. 고교 2, 3학년의 학
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교육과정의 발전 방향
1. 국민 공통 기본 교육과정의 10학년 편성
2. 학생의 진로 희망에 따른 교육과정
1) 학교 수준
2) 교육부 수준
3. 영어, 수학 교과의 집중 이수
1) 학교 수준
2) 교육청 수준
3) 교육부 수준
4. 제7차 교육과정으로의 전
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교육평가의 탐구, 학지사
강현석 외(2004) 현대 교육과정과 교육평가, 학지사
이순형 외(2007) 영유아 보육교육 프로그램의 이해, 학지사
김인숙, 통합교육과정의 성격 및 발전과정, 광주교육대학교 교육학과, 2005 [방통대 가정학과 3학년 유
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교육연구회, 장학자료95-20
교육인적자원부, 학교 통일교육 기본계획, 2002
민주평화통일자문회의사무처, 통일논의 리뷰, 서울 : 철도인쇄공사, 2002
전국교직원노동조합, 통일교육직무연수자료집
통일부, 통일문제 이해, 2004
한국교육개발원, 민
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교육 기능 회복
선행학습을 전제로 하지 않는 수업평가 운영, 선행학습 하지 않는 학생 기준 수업 전개, 참고서 필요 없는 모범 교과서 개발 : 선행학습을 근절하기 위하여 교육부는 개별 학교의 교과협의회, 학년협의회의 활성화를 통해 교과
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