|
핵심을 이룸
- 한국행정론: 비교행정론의 관점에서 보면 한국행정론은 한국행정을 대상으로 한 하나의 사례연구로 간주
④ 비교행정연구의 문제점
- 비교정치론의 연구대상과의 중복문제
- 연구과정에서 편견이 개입되는 문제: 자민족중심
|
|
|
1. 국어사의 연구 목적과 대상
※ 문자체계의 차이보다 음운체계의 변화에 관심多
(1) 목적
① 국어의 계통과 형성 구명
② 음운, 어휘, 문법상의 변화 규칙 밝힘
(2) 대상
국어가 겪어온 모든 변화
2. 연구방법
※ 국어사 연구의 가장 기
|
|
|
제1부 숲의 이해
제1장 숲의 정의
1. 숲의 의미
1) 의미
① 숲을 산림과 같이 전통적인 의미로만 해석하기보다는 다양한 공간 속에서 인간과 자연이 공존해 가는 개념에서 포괄적으로 숲의 의미를 이해
② 생태학적 의미: 수목이 다수를 점하
|
|
|
제1장 재무행정의 의의와 대상
1. 재무행정의 의의
1) 재무행정의 의의
① 행정의 중요한 한 부분
② 국가. 지방자치단체, 공공기관 등이 공공정책을 수행하는 데 필요한 재원을 동원·배분하고 이를 관리·이용하는 일련의 정치적·경
|
|
|
제1장 생산관리의 개념
1. 생산 활동의 개념
1) 생산 활동의 정의
① 생산 활동: 부가가치의 창출을 가져오는 모든 활동
② 부가가치: 고객이 향유하게 되는 효용가치
③ 생산의 대상: 단순이 물건을 만드는 제조만이 아닌 사후 서비스까지
|
|
|
제1장 교육의 개념, 목적 및 형태
1. 인간, 교육, 그리고 사회
(1) 인간과 교육
① 인간과 교육의 관계: 교육이란 무엇인가에 답하는 일은 곧 인간이란 어떤 존재이며 교육은 인간의 삶에서 어떤 의미를 갖는가하는 질문에 답하는 일과 밀접히
|
|
|
제1장 유아교육과 교육평가
1. 유아교육의 개념
(1) 연령에 따라 구분하는 입장
① 0~8세까지의 유아를 대상으로 하는 교육
- 유아기 발달의 중요성 인식하고, 다양한 자극 제공을 강조
- 세계적으로도 유아교육의 대상은 0~8세까지의 연령으로
|
|
|
제1장 청소년의 이해
1. 청소년의 개관
1) 청소년과 청소년기의 개념
- 청소년은 청소년기에 있는 사람을 말한다.
- 청소년기는 아동과 성인사이에 있는 심리적인 공간이다.
- 청소년기에는 생애전반에서 가장 역동적인 신체적, 심리적, 정서
|
|
|
제1부 글쓰기란 무엇인가
제1장 글쓰기의 의미와 과정
1. 말하기와 글쓰기
1) 말하기
① 청자와 동일한 상황과 맥락 공유 → 쌍방향의 표현 가능
② 여러 가지 비언어적인 수단을 보조적으로 활용
③ 비언어적인 수단: 초메시지(눈빛, 얼굴 표
|
|
|
제1장 논술과 비판적 사고
1. 논술의 기본 성격
1) 기본성격
① 논술이란 용어는 모든 글씨기를 다 아울러 말하는 것이 아니고 특정한 방식이 글쓰기, 비판적 글쓰기, 논리적 글쓰기를 가리키는 말임
② 논술은 논리적 글쓰기라고 부르고, 그
|
|
메뉴펼치기
