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1. 과학적 태도, 과학과정, 과학적 지식 각각의 특징과 하위 요소를 적고, 총체적 유아과학교육 접근이 필요한 이유를 설명하시오.
1) 과학적 태도 : 유아과학교육에 있어서 과학적 태도는 사람, 사물, 대상이나 사건 등에 대해서 과학적으로
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I. 서 론
유아는 언어를 매개수단으로 하여 사회구성원과의 사회적 상호작용을 통해 발달한다고 볼 수 있다. 따라서 사회구성원과의 사회적 상호작용을 가능하게 하는 도구인 언어를 습득하는 것이 유아의 인지발달에 가장 획기적인 사건이
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1. 유아교사에게 요구되는 자질 중, 2019 개정누리과정이 시행됨에 따라 이전에 비해 더욱 강조되는 자질은 무엇이라고 생각하는지 적으시오. 그리고 본인의 강점과 약점, 현재 상황을 토대로 강조될 자질을 어떻게 함양해 갈 것인지 구체적으
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I. 서 론
의복은 인간의 가장 가까이에 있는 환경이며, 인간을 둘러싼 광범위한 기후 내에서 보면 어디를 가든지 함께 따라 움직이는 특이한 환경으로, 의복과 인체 사이에는 미세한 기후가 만들어진다. 이것은 의복이 인간의 생활에 크게 영
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I. 서 론
한 개인이 단지 삶을 영위하기 위해 일하는 경우는 드물다. 일과 직업은 사회와 개인 모두에게 더욱 중요한 의미를 지닌다. 즉, 일과 직업은 한 개인이 사회와 관계되어지는 하나의 방법이다. 일은 사람에게 지위, 인정, 애정과 같은
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I. 서 론
청소년기는 인간발달에서 가장 극심한 혼돈과 좌절, 도전과 격동의 시기라 할 수 있다. 청소년기는 개인생활 및 사회집단에 대해 중요 부분을 차지한다. 개인은 청소년기 동안 정상적인 성숙과정을 통해 성인의 성격구조를 구성할
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I. 서 론
성교육의 긍극적인 목적은 생리적인 충동을 가정생활에 잘 몰입시키는 능력을 키움으로써 가정생활을 만족스럽게 영위하고 생리적인 충동을 적절하게 통제할 수 있도록 하는 데 있다. 학령기 아동의 성교육은 대단히 의미가 크다.
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대체되었으며, 그 결과 재배식물의 다양성은 더욱 좁아졌다. 그러나 현대에 이르러, 과거에는 별로 이용가치가 없었던 식물들이 과학기술의 발달과 함께 유용성이 새롭게 인정되는 경우가 많기 때문에 식물다양화의 확보차원에서도 자원식
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I. 서 론
농업은 인간에게 먹거리인 식량을 공급하고 옷가지와 누울 자리를 제공하는 생명산업이요, 인간 사회의 기간산업인 것이다. 농업은 생산적 기능과 공익적 기능의 양면을 가지고 있어서 그 가치는 단순한 시장가격으로 평가할 수 없
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분석함으로써 궁극적으로는 기술이 사회과정의 일종이라고 주장하는 이론이다. 사회 구성론 관점은 기술과 사회를 상호작용하는 것으로 상정한다. 즉 기술은 그 자체로서 중립적이라기보다는 이미 사회 안에서 형성되고 결정되는 것이기 때
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