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Ⅰ. 지역사회정신보건사회복지의 개괄적 내용 ‥‥‥‥2
Ⅱ. 지역사회정신보건시설 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥4
Ⅲ. 지역사회정신보건의 문제점 및 과제 ‥‥‥‥‥‥9
Ⅳ. 기관조사-서구정신건강센터 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥14
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프로그램이 부족한 편
노인여가 및 사회교육 프로그램 미흡
장애인을 대상으로 하는 사업에 시설 설치의 어려움, 자원봉사자를 구하기 힘들다는 이유
로 사업수행에 어려움이 많음
지역복지사업을 통한 지역문제를 해결 및 주민조직화가 미
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. 양서원, 2020.
박석돈. 사회복지행정의 이해. 정민사, 2018. 목차
1. 서론
2. 사회복지행정과 일반행정의 개념
3. 사회복지행정과 일반행정의 공통점
4. 사회복지행정과 일반행정의 차이점
5. 사회복지행정의 필요성
6. 결론
7. 참고문헌
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개발
2. 자원개발 기법
Ⅵ. 사회복지전달체계의 개선방안
1. 사회복지전달체계개선의 기본원칙
1) 전달체계 일원화의 원칙
2) 사회복지통합의 원칙
3) 전달체계 단축화의 원칙
4) 전문성확보의 원칙
5) 지역복지 활성화의 원칙
6) 주민참
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문제
2.2. 정치적 환경
2.3. 경제적 요인
3. 사회복지정책 형성 과정
3.1. 문제 인식
3.2. 정책 대안 개발
3.3. 정책 결정
3.4. 정책 실행
3.5. 정책 평가
4. 사회복지정책 형성에 영향을 미치는 요인
4.1. 이해관계자와의 상호
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문제
2.2. 정치적 환경
2.3. 경제적 요인
3. 사회복지정책 형성 과정
3.1. 문제 인식
3.2. 정책 대안 개발
3.3. 정책 결정
3.4. 정책 실행
3.5. 정책 평가
4. 사회복지정책 형성에 영향을 미치는 요인
4.1. 이해관계자와의 상호
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3) 여성성 측면
3. 본인이 생각하는 대안
1) 고용정책
2) 취업 및 고용 프로그램
3) 여성 관련 기관
4) 노동권
5) 임금
Ⅳ. 결 론
Ⅴ. 참고 문헌
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프로그램”이라고 생각하는 경우. 집단과 프로그램은 각기 독립적인 개념일 뿐만 아니라
집단과 집.
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6) 사회복지 실천이론의 집단에 대한 적용
• 효과적인 집단프로그램의 개발을 위해서는 이론에 대한 이해가 필수적이다.
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아동 무용프로그램 개발방향 모색」, 영남대학교 대학원 석사학위 논문, 2018.
최옥화, 「언어적 상호작용 전략을 통한 국어과 소집단 공동학습 방안 연구」,경북대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2014. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. Vygotsky의 사
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모델
(5) 학교-지역사회-학생관계 모델
2) 학교사회사업의 접근유형
(1) 학교중심 접근유형
(2) 기관중심 접근유형
6.학교사회복지 프로그램 및 학교사회복지사의 역할
1) 학교사회복지 프로그램
2)학교사회복지사의 역할
7. 과제 및 전망
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