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3.실습지도자 신상서
4.실습지도계획서
5.실습지도기록서
6.실습생 출근부
7.현장실습평가서
8.실습현장평가서(실습생)
9.실습중간평가서(실습생)
10.최종평가보고서(실습생)
11.평생교육현장실습일지 (36일차)
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1. 실습생 서약서 및 사회복지현장실습생의 자세
2. 사회복지현장실습 실습의뢰에 대한 회신서
3. 실습지도자 자격증(사본)
4. 실습기관 분석 보고서
5. 실습생 출근부
6. 실습일지
7. 실습사진
8. 실습 중간평가서
9. 실습 최종평가서
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행위임에도 불구하고 미성년자란 \'지위\' 때문에 \'비행\'으로 낙인찍는 것이 현실이다. 이런 시간과 현실속에 우리 청소년들은 배려 받지 못하고 모두 비행에 노출되어있는 안타까운 현실이다.
선별적인 일부 청소년들에게 주어지는 복지는
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평가 총점 : 점
* * 실습생 및 실습태도에 대한 의견(학교에 대한 제의) :
* ＊실습생에 관하여
가. 장 점 :
나. 단 점 : 일 시
실습 일정
및
주요 내용
실 습
지도자
점 검
실 습
내 용
분 석
반 성
및
소 감
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평가
1. 실습기관에 대한 평가
2. 실습일정과 내용에 대한 평가
3. 기관의 수퍼바이져와 수퍼비젼에 대한 평가
4. 실습생 자신에 대한 평가
5. 실습 전체에 대한 소감
◆ 별첨- 실습일지, 실습과제물, 중간평가서, 종결평가서, 기관 팜플릿,
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프로그램이 대단히 많이 개발되었다. 그 후 piaget식 프로그램은 미국의 구세와 함께 세계적으로 교육계에 큰 영향을 주게 되었다.
물론, 이 piaget의 이론은 오랜 기간동안 여러 측면에서 다양하게 비판받아 오긴 했다. 하지만, 실제로 이 분야
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이론이 이용될 대상 집단의 가치관과 이용할 이론의 가설이 얼마나 근접하는가? 건강신년모형
건강증진모형
합리적 행위이론과 계획된 행위이론
사회인지이론
횡이론적모형
보건교육과정(타일러의모형)
보건교육 관련이론의 선택
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프로그램 및 서비스를 지속적으로 개발해야 하기 때문에 다양한 분야에 대한 호기심과 높은 창의력도 필요하며 또한 팀을 이루어 일하는 경우가 많은 만큼 대인관계 능력 의사소통 능력이 요구된다.
(4) 승진 및 경력개발
사회복지사로 활동
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및 성산동을 중심으로 시작해 서 면밀한 욕구조사와 복지계획이 수립되어야 한다.
6. 프로그램 기획 방식
나는 사회서비스팀에 속해있었기 때문에 프로그램을 개발하고 평가해보는 기회를 가지지 못했다. 실습하면서 느꼈던거지만 사회서비
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및 연락처
4. 실습지도자
5. 기관의 역사
1) 기관 설립동기 및 설립목적
2) 기관 사업의 역사적 변천
3) 기관 역사에 대한 실습생의 평가
6. 기관의 목적
7. 기관의 주요사업
1) 클라이언트 및 대상 지역
2) 각 사업별 주요사업
3) 부설
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