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I. 서 론
교육과정은 일정한 목표를 달성하는 일련의 과정이다. 교육과정의 핵심 내용은 교육목표, 교육내용의 선정, 학습하는 데 필요한 학습경험, 평가, 요소 간의 상호작용이다. 이러한 교육과정에 영향을 미치는 요인은 철학적, 사회적,
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교육과정 구성의 기초가 되는 철학적 배경, ➂교육과정의 심리학적 배경 ➃교육과정의 사회학적 배경을 각각 구체적으로 기술하시오.
2. 지정형
A형(학번 끝자리가 1-3): 타일러의 교육과정 개발에 대해 간단히 기술하시오.
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교육과정 구성의 기초가 되는 철학적 배경, ➂교육과정의 심리학적 배경 ➃교육과정의 사회학적 배경을 각각 구체적으로 기술하시오.
2. 지정형
C형(학번 끝자리가 7-0): 역행설계 교육과정 개발에 대해 간단히 기술하시오.
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과정(3-5세)과 표준보육과정(0-2세)에서의 건강교육 내용을 찾아 읽고 요약한 후 비교 분석하시오.
1. 누리과정의 개념과 의의
1) 누리과정의 개념
2) 누리과정의 의의
2. 누리과정의 추진배경
1) 보육을 바라보는 시각이 변
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교육에 대한 반론으로 Bruner의 수업이론이 그 토대를 이루고 있다.
- 중략 - 교육과정 개발 모형을 바탕으로 만 5세 유아의 ‘인권향상 활동’을 개발하고자 한다. 아래에 근거하여 과제물의 내용을 작성하시오.
1. 적용된 교육과정 개발
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교육에 적용할 때 얻을 수 있는 효과와 한계점에 대해 자세히 설명하시오.
나. 지정형(B형/학번 끝자리가 6~0)
문제: 행동주의 교육과정을 설명하고 행동주의 교육과정을 유아교육에 적용한 교육과정과 그 예를 자세히 설명하시오.
- 목 차
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교육과정의 목적과 목표, 내용, 구성 등
-인성교육과정의 일일활동계획안과 실시 방법
-인성교육과정의 실시를 위한 교사 역할
③ 기존 인성교육과정(혹은 프로그램)과의 차별성이 무엇인지 설명해야 함
④ 과제물 분량은 7페이지 이상이어
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교육목표의 진술은 학습 방향을 분명하게 제시하고 학습목표의 달성도를 나타내는 행동목표로 진술되며, 어린이에게 기대하고 있는 학습내용은 어린이가 배울 수 있도록 개별화하고 명세화 한다. 이러한 교수-학습내용은 교육과정 개발자,
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I. 서 론
교육과정은 ‘아동. 학생이 교육기관에서 경험할 모든 교육적 내용의 총체’로 이해되기도 한다. 우리는 지식과 기술뿐만 아니라 형성될 습관과 태도 그리고 학교가 아동. 학생에게 주는 온갖 영향을 전부 파악하기 않으면 안 된다.
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I. 서 론
교육과정은 바람직한 목적 혹은 목표를 성취하기 위한 전략을 포함하는 활동 계획 또는 문서라 정의할 수 있다. 계획자가 밟아야 할 단계는 미리 계열화되어 있고, 계획은 과정(또는 수단)뿐만 아니라 처음과 끝이 있으며, 처음은 끝
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