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개발·활용하느냐는 국가의 미래를 결정하는 중요한 요인이라는 것이다. 결국 지식기반사회에서는 생산의 원동력이 노동이나 자본으로부터 지식으로 이동하게 되고, 이러한 지식의 올바른 생산·활용·확산 여하가 개인의 성공적 생활은 물
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I. 서 론
환경법은 헌법에서 규정하고 있는 환경권을 구체화하는 법이므로 환경권의 내용, 성질 등의 규명은 환경법을 이해하는 출발점이 된다. 헌법 제35조 제1항은 “모든 국민은 건강하고 쾌적한 환경에서 생활할 권리를 가지며, 국가와 국
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법(제8차 개정 헌법) 제33조에서 기본권의 형식으로 처음 규정되었다. 이어서 현행 헌법에서는 제35조 제2항과 제3항을 추가하였는데, 환경권의 내용과 행사에 대해서 법률로써 정하도록 위임하고, 특히 주택개발정책 등을 통해 국민의 쾌적한
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법의 영역에서도 행정법의 다른 영역들에서와 마찬가지로 이른바 절차를 통한 기본권보호 라는 관점에서 공중참가가 강조되고 있다. 환경법 영역에서는 환경 리스크에의 대응이라는 과제에 직면해 있는 바, 이러한 가운데 실효적인 환경보
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법적 측면에서 본 간호사의 의무를 5가지 이상 나열하고, 각 의무를 설명하시오. 또한 자신의 관련 의무별 이행 수준에 대한 자가 평가(self-assessment) 결과와 그 이유를 설명하시오.
2. 간호사에게 법적 지식이 필요한 이유를 논하시오. 또한 법
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과제물에서는 브루너와 듀이의 교육에 대한 이론적인 내용을 고찰해보기로 하겠다.
- 중략 - 브루너의 지식구조론과 듀이의 경험 중심교육을 교육목표, 교육내용, 교육방법의 측면에서 비교· 설명하시오.
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 브루너
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과제물에서는 브루너와 듀이의 교육에 대한 이론적인 내용을 고찰해보기로 하겠다.
- 중략 - 브루너의 지식구조론과 듀이의 경험 중심교육을 교육목표, 교육내용, 교육방법의 측면에서 비교· 설명하시오.
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 브루너
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법의 제정사례를 그 배경과 효과를 중심으로 알아보고 우리의 차별금지법 입법필요성의 논거로 수용할 수 있는지에 대해서도 알아보시오(일례로 1964년 미국의회는 입법역사상 획기적이고 기념비적 법률로 평가받는 차별금지법률인 민권법(C
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개발 및 보급 촉진법 제2조 1호에 따르면 지능형 로봇은 외부 환경과 상황을 인식하고 판단하여 자율적으로 동작하는 기계로 정의된다. 지능형 로봇 개발 및 보급 촉진법 제2조 1호.
외부 환경과 상황을 인식하고 판단하므로 이는 사물인터넷
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평가 기준 3가지와 C언어를 평가하였으며, 표현된 구문을 EBNF(BNF)와 구문 도표로 각각 표현하였다.
Ⅱ. 본 론
1. 프로그래밍 언어의 평가 기준 3가지
1) 효율성
프로그램을 처리하는 데는 프로그램 실행 효율, 프로그램 번역 효율, 프로그램
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