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무엇이고 이와 관련한 활동이나 성취한 결과에 대해 설명해 주십시오.
3. 타인과의 관계에 있어서 가장 크게 후회되었던 상황과 이를 극복하기 위해 노력한 점을 설명해 주십시오.
4. 내 삶의 전환점이 되었던 순간에 대해 설명해 주십시오.
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교육과 연구를 병행하는 학문 후속세대의 길 역시 열어두고 있습니다.
무엇보다도 명문대인 이곳 연세대학교의 융합적이고 실천지향적인 교육철학은 저의 가치관과 정확히 맞닿아 있으며, 학문적 깊이와 산업 현장과의 연결성을 모두 갖춘
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저는 준비된 인재가 무엇인지 모릅니다. 하지만, 일에 있어서 프로의식을 가지려면 어떠한 자세로 임해야 하는지 잘 알고 있습니다. 때문에 언제나 배우는 자세를 잃지 않을 것이며 일과 직장에 신의를 지키는 사람이 되겠습니다.
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교육철학에 따라 다양한 경험으로부터…
2. 성격의 장단점 및 생활신조
저의 장점은 남의 말에 귀를 기울일 줄 알고, 무엇보다 상대방의 입장을 이해할…
3. 학교생활/사회봉사활동/연수여행경험
캐나다에서 어학연수를 한 경험이
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교육철학에 따라 다양한 경험으로부터…
3) 수학내용
우선 전공과목을 중심으로 하여 금융의 기초를 세우는데 주력하면서 어학 능력…
4) 본인의 가치관 및 인생관에 영향을 끼쳤던 경험
저의 인생관은 "나에게 잘못이 없다면 남의
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시험에 합격해 면허를 취득하기도 했습니다. 이러한 저의 사회복지관련 전문성을 바탕으로 국민에게 건강과 행복을 드리는 국민건강보험공단에 지원하며 국민의 삶의 질을 향상시켜 나갈 수 있는 전문성을 더욱 발전시킬 자신을 가지고 있
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무엇일까 많은 생각 끝에 지원하였습니다. 물론 훌륭한 이력과 많은 자격증과 전문가 분들도 계시겠지만 어떤 회사에 들어가던 예전 회사의 스타일을 기억하지 말고 '○○○○' 바로 이곳의 분위기를 파악하고 적응하여 처음부터 새롭게 배
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교육철학이기도 합니다. 어린이들은 우리에게 늘 가르침을 주며, 같은 동료와 선배를 통해서 내가 가지지 못한 것을 배우는 기쁨은 말로 할 수 없었음을 경험으로 체득하였습니다. 멈추어서 그 자리에 있는 교사가 되지 않겠습니다. 변화하고
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교육철학이기도 합니다. 어린이들은 우리에게 늘 가르침을 주며, 같은 동료와 선배를 통해서 내가 가지지 못한 것을 배우는 기쁨은 말로 할 수 없었음을 지난 세월동안 체험했습니다. 멈추어서 그 자리에 있는 교사는 싫습니다. 항상 변화하
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무엇이던지 열심히 하고 욕심이 많은 저는 원하던 바가 뜻대로 진행되지 않더라도 결코 포기하지 않고 다시 일어나 전진합니다. 그런 저를 주위사람들은 ‘오뚜기 황세은’이라고 부릅니다. 1. 지원동기 및 열정에 대하여.
2. 성장과정
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