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가족’의 개념과 그 이유를 쓰시오. ③ 두 사람의 생각과 이유에 대해 공통점과 차이점을 기술하였다. 또한 신혼기 부부를 대상으로 하는 가족교육 프로그램을 설계하였다.
II. 본 론
1. 자신이 생각하는 가족
1) 자신이 생각하는 ‘가족의
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가족의 개념’과 그렇게 생각하는 이유를 기술하시오. ③ 두 사람의 생각과 이유에 대해 공통점과 차이점을 정리하였다. 2. 성인 자녀와 부모 간의 관계 개선을 위한 가족교육 프로그램을 설계하였다.
II. 본 론
1. 가족의 개념
1) 자신이 생
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가족이 주체적인 삶을 설계하고 실현할 수 있도록 돕는 조력자로서의 역할을 충실히 수행할 수 있다.
8. 참고문헌
강희자 외 (2022). 가족생활교육. 서울: 교문사.
김연옥 외 (2021). 가정복지론. 서울: 공동체.
고정자 외 (2023). 가족상담 및 치료의
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가족의 개념, ‘저출산’ 문제를 극복하기 위한 목적으로 가족교육 프로그램을 설계하였다.
II. 본 론
1. 가족의 개념
1) 30대 직장인
(1) 면담자
면담자는 직장에 다니는 30대 둔 어머니이다. 어머니는 32세의 여성으로 조그만 회사에 다니고
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프로그램을 통해 얻은 지식과 기술은 그들의 일상생활에 직접적으로 적용될 수 있으며, 이는 가족 간의 갈등을 줄이고 관계의 질을 향상시키는 데 기여할 것이다.
Ⅲ. 결 론
이 가족교육론 과제를 통해 가족의 개념과 성인 자녀와 부모 간의
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가족의 개념과 그 이유
2) 면담한 사람이 생각하는 가족의 개념과 그 이유
3) 두 사람이 생각하는 가족의 개념과 그 이유의 공통점과 차이점
2. 신혼기 부부를 대상으로 하는 가족교육 프로그램을 설계하시오.
1) 다문화가족 신혼부부를 위
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가족을 함께 생활하는 사람들로 한정하는 차이가 있었다. 이를 통해 가족의 개념이 개인의 가치관과 환경에 따라 다르게 인식될 수 있음을 확인할 수 있었다. 또한 신혼기 부부를 위한 가족교육 프로그램을 설계하면서, 결혼 초기의 적응 과
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론 2025년 1학기 공통형 방통대 중간과제물
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
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1. 1990년대 이후 사회복지기관에서 사회복지행정에 대한 수요가 촉발된 요인
1) 사회 변동성과 복지행정의 진화
2) 복지시설 평가 제도의 발전과 그 영향
3) 복지국가로의
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가족교육의 학습자가 될 수 있는 사람을 한 명 선정하여 인터뷰를 통해 가족관련 정보 내용을 조사하고, 그의 교육내용에 부합하는 4시간 분량의 교육 프로그램을 구성해보고자 한다.
Ⅱ. 본 론
1. 인터뷰 조사내용
1) 기본인적사항(연령,
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가족교육의 학습자가 될 수 있는 사람을 한 명 선정하여 인터뷰를 통해 가족관련 정보 내용을 조사하고, 그의 교육내용에 부합하는 4시간 분량의 교육 프로그램을 구성해보고자 한다.
Ⅱ. 본 론
1. 인터뷰 조사내용
1) 기본인적사항(연령,
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