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탈놀이 대본 소개와 주석, 그리고 검색창 기능
8) 여러 내용을 통합하여 보고 즐기는 교수?학습
9) 학생들의 기호에 맞는 섬세한 디자인
4. 효과
Ⅶ. 변압기제작교육자료(수업자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 효과
4. 일반화 방안
참고문헌
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론
본론
1, 부모 역할의 정의 2, 부모와 유아의 상호작용
3, 유아기 발달과 부모 역할
1) 유아기 발달의 특성
2) 유아기 부모의 역할
4, 유아기 부모의 역할의 중요성과 부모교육
5. 부모-자녀 상호작용과 방법
1) 부모-자녀 상호작
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도덕, 형설출판사, 1992
현대사상교재편찬위원회, 현대사회와 윤리, 학문사, 1998
황필홍, 현대사회의 윤리문제들, 서울 : 형설출판사, 1998
P.W.테일러, 윤리학의 기본 원리, 서광사 Ⅰ. 윤리의 정의
Ⅱ. 윤리의 필요성
Ⅲ. 상대론적 윤리설
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교육과, 사회와 사상
송대영, 윤리교육, 서울 : 한국방송통신대학교 출판부, 1996
차우규, 도덕·윤리과 교수-학습 자료론, 한국도덕윤리교과교육학회, 1998
황경식, 덕의 윤리에 대한 찬반 논변
W.S.사하키안 저, 송휘칠·황경식 공역, 윤리학의 이
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교육, 서울 : 학지사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 국어과교육 일반학습모형(일반수업모형)
Ⅲ. 수학과교육 일반학습모형(일반수업모형)
Ⅳ. 체육과교육 일반학습모형(일반수업모형)
1. 준비
2. 탐색
3. 연습
4. 발전
5. 정착
Ⅴ. 도덕과교육 일반
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도덕적 메타인지 : 도덕적 정체성에서 기인. 도덕적 자기 모니터링과 도덕적 자기반성 기능
②집단적 능력
A.도덕적 대화 : ‘우리는 서로에게 어떤 의무를 가지는가’에 대한 토론을 촉진시키는 공동체의 도덕적 대화
B.도덕적 제도 : 잘 계획
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도덕의 최고원칙은 무엇인가?’, ‘어떻게 사는 것이 도덕적인 삶인가?’라는 물음은 200년 전 독일의 어느 도시에서 살았던 키 작은 학자와 21세기를 살아가는 우리 모두가 가지고 있으며 앞으로도 탐구해 나가야할 주제라는 것이다. 서론부
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도덕의 최고원칙은 무엇인가?’, ‘어떻게 사는 것이 도덕적인 삶인가?’라는 물음은 200년 전 독일의 어느 도시에서 살았던 키 작은 학자와 21세기를 살아가는 우리 모두가 가지고 있으며 앞으로도 탐구해 나가야할 주제라는 것이다. 서론부
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제적, 이데올로기적인 상황에 놓여 있는 것이다. 지금 가족은 조상들이 알지 못했던 상황에 직명하고 있고 우리는 그것들에 대처할 수 있는 새로운 방법을 발견해야만 할 것이다.
[참고 자료]
장명화, 부모교육론, 영민, 2007
정갑순, 부모교육
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내용
2) 영아보육프로그램의 운영계획 및 구성
(1) 12개월∼24개월 영아를 위한 보육프로그램 계획 및 구성
(2) 24개월∼36개월 영아를 위한 보육프로그램 계획 및 구성
3) 보육프로그램의 교수-학습 방법
4. 영아보육의 과제
Ⅲ. 결 론
*관
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