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같은 사과를 보고 있지만 그들 개개인이 느끼고, 보는 사과는 모두 다른 것이다. 우리의 ‘본다’라는 것은 물체에 반사된 빛을 시신경이 받아들이고 이 데이터를 뇌가 주관적인 재해석을 통해 보게 되는 것이다. 똑같은 사과를 보더라도 보
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대한 증오심으로 이 사건을 주도한다.
수도경찰의 주도하에 손가락 재판이 벌어지는 동안 무고한 희생자들이 발생하고, 염상구는 빨치산의 강동식의 아내 외서댁을 강제로 1. 들어가며
2. 줄거리
3. 인상깊은 구절
4. 감상평
5. 마치며
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것이다. 난 적어도 이런 감동적인 책을 읽을 때만큼은 내 스스로가 ‘작은 나무’가 되어 이 책의 순수함에 흠뻑 젖어보고 싶다. 그것이 이 책의 매력이고 내가 이 책을 읽도록 설득시키는 이유이다. Ⅰ. 개요
Ⅱ. 줄거리
Ⅲ. 감상평
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가지의 독후감 양식을 학습지 형식으로 인쇄하여 배부하였다.
(2) 독후 학습지를 개인별 독서파일에 끼워 보관하도록 했다.
(3) 매주 토요일마다 원하는 학습지를 선택하여 독후 활동을 하도록 했다.
(4) 독서 회장이 독후 학습지를 수합하여 담
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자기가 속해있는 맑고 깨끗한 세계와 또 다른 반쪽의 어두운 세계, 이 두개의 세계 속에서 자신의 내면에서의 대립을 데미안이라는 친구를 통해서 자기자신의 본성에 도달하는 과정을 그리고 있다. 1. 작품분석
2. 줄거리 및 감상평
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요약합니다.
２) 강의 요약 후에는 5개의 강의 각각에서 본인에게 가장 인상적이었던 작품 5개를 골라 개인적인 감상과 새로 알게 된 점, 궁금한 점을 서술합니다.
3) 마지막으로는 2)에서 고른 작품 5개를 종합하여 총 감상평을 한 단락으로
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울제를 잔뜩 복용해야 한다.
33 모성이란 모든 여성을 옭아매는 덫이다
아이를 숭배한다는 것은 여성들에게 너무나 무거운 짐을 지우는 일이다.
34 엄마가 될 것이냐, 아니면 일에서 성공할 것이냐
요즘은 대부분의 엄마들이 직업을 가지고
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별로 좋아하지 않는 편이다. 그런데 일제강점기와 관련된 소설은 읽으면 읽을수록 재미가 느껴진다. 그래서 이 삼대를 읽고 독후감을 쓰기로 결정하게 되었다.
삼대의 작가는 염상섭이다. 사실주의적인 작품을 많이 삼대 독서감상문
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독서지도법과 독서신문 만들기>>, 역락, 2001
김춘일, <<창의성 교육, 그 이론과 실제>>, 교육과학사, 1999
신헌재, 이경화, 이재승, 이주섭, 김도남, 한명숙, 이수진 저. <<국어과 협동학습 방안>>, 도서출판 박이정, 2003
이경
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도산 안창호의 생애와 사업
▶ 도산 안창호의 사업 및 사업 계획을 중심으로 하여 도산의 활동을 살펴보면 크게 4가지 이다.
▶ 도산 안창호의 사상
▶ 기억하고 싶은 문장이나 중요한 내용 요약
▶ 도산 안창호 전기를 읽고.......
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