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유치원 종일제를 위한 행재정적 지원 체계를 마련하고 교육 프로그램 및 교사에 대한 지원을 통해 유아교육을 내실화를 다져야 한다. 1. 3세대 하모니 자원봉사자
가. 활용현황
나. 효과
다. 문제점
라. 대안
2. 종일제 시간강사
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유치원 환경 개선 투자와 종일제 보조인력 지원, 3세대 하모니 지원 국가 시책 사업 등이 성과를 거둔 것으로 평가됐다. 반면 종일반 운영에 대한 불만족도는 지난해 3.3%에 비해 절반 가까이 감소한 1.9%로 집계됐다.
어린이집과 학원 등이 있
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인력의 수급 적절성 및 전문성의 질에 대한 평가와 정책 제안, 보육사업의 평가와 발전방향 정립을 위한 공청회 자료집, 한국보건사회연구원.
표갑수(1995). 아동복지의 현황과 과제, 충북사회복지연구보고서, 제 4호.
홍근민(1997). 영아보육환
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하모니 사업
노인의 실제 육아경험을 살려 유치원 교육 활동 보조를 위한 종일제 보조 인력으로 고용한다.
Ⅷ. 결론 및 시사점
그동안 국민기초생활보장제도는 수급자 선정 기준이나 지급 수준에 있어 문제점을 보였다. 이 문제점에 대해서는
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종일반 및 방과후학교 운영이 활성화되어야 한다.
끝으로 특수교육의 발전을 위한 다양한 체제를 구축하여 실현되게 하기 위한 행 재정적 지원이 확대될 수 있도록 노력하여야 한다. 1. 개념과 목적
1) 시각장애 교육
2) 지체장애 교육
3
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보조원의 양성 및 확대
→ 현재 각 학교 재량에 따라 특수교육 보조 인력을 활용하고 있어 현장에서의 보조인력 활용은 매우 미비한 실정이다. 보조 인력의 대부분은 자원봉사자, 학부모 도우미 등으로 이들의 활용 효과가 대부분 긍정적으로
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유치원 보조를 위한 인력자원 모집
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교구제작
우유상자, 블록, 쥬스통, 소리 상자 등
워크샵
기금마련을 위한 바자회
바자회 이익금으로 불우이웃 돕기
지역사회와의 유대 강화
바자회
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여름방학 생활 안내
방학 중 생활안내(가정에서 할 수
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보조
- 유치원초중고등학교 보조교사
- 문맹학습지도
생활상담, 인간관계의 조정, 심리적 원조
경험이 풍부하고 우수한 노인인력들의 활발한 자원봉사활동 참여, 노인자원봉사자들의 자
질 향상, 지속적 자원봉사 참여에 대한 적극적인 동기
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유치원 생활기록
12월
방학 중 생활에 대한 안내자료
개별면담
1월
편지 보내기
교사가 유아에게 편지 보내기
2월
졸업 및 진학준비
초등학교 입학준비
<부모교육 프로그램 유형 및 실시빈도 및 선호도>
부모교육 유형
실시 빈도
대상인원
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개인면담하기
집단면담하기
부모 참여수업 실시하기
4. 지역사회와 친해지기
실습생 지도하기
자원봉사자 활용하기
노인 자원봉사자 활용하기
현장학습 실시하기
동네 산책하기
지역인사 초빙하기
지역사회 행사 참여하기
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