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집 / 꼬망세 2007. 2 / 한국교육출판
-월간유아 / 21C 경영과 리더십 2007. 2,4
강현석, 임재택, 이민정 (2005). 구성주의 유아교육과정. (주)시그마프레스
이원주 (2003). 구성주의 유아교육을 위한 유치원 실내 학습 놀이 공간 디자인에 관한 연구. 울산
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정서발달
1. 정서발달의 특징
2. 정서의 형태
IV. 사회성 발달
1. 자아의 발달과 자아정체감 형성
2. 대인관계 발달
1) 가족관계
2) 교우관계
3. 사회적 역할의 발달
1) 성역할에 대한 정체감
2) 도덕성
3) 직업관
* 참고문헌
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3p)
서양교육사 / 윌리암 보이드 / 교육과학사 (391p)
서양교육의 이해 -역사와 사상- / 조경원 외/ 교육과학사 (332p,334p)
서양교육사 / 김경희 외 / 집문당 (295p)
페스탈로치가 어머니들에게 보내는 편지 / 김정환 옮김 / 양서원 /
(123p, 128p,143p,159p,242p
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집현전, 1984 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 기본생활습관지도의 가치
1. 가정교육
2. 학교 교육
3. 사회적 요인
Ⅲ. 기본생활습관지도의 기본내용
1. 교과 관련지도를 통한 도덕적 가치관의 내면화
2. 실천위주의 인성교육을 통한 기본생활습관 정착
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도덕발달 이론
(1) 인습이전 수준
(2) 인습 수준
(3) 인습이후 수준
4) 정서발달
3. 사회적 발달
1) 사회적 관점 수용능력 형성
2) 성역할 학습
3) 초기 우정의 발달
4) 사회심리적 발달
4. 사회복지 실천에서의 관
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도덕적인 청소년상
3. 건전한 청소년문화의 육성
4. 평화적 통일과 민족적 동일성 회복
Ⅳ. 청소년복지의 내용
Ⅴ. 청소년문화복지시설
1. 청소년문화복지시설의 개념
2. 청소년문화복지시설의 특성
1) 행정구역에 의한 분할현상
2) 거
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화목하고 그들을 돕고 사랑하면서 사는 삶을 살며 성경말씀을 실천해야 한다.
ex) 십일조
3. 성경에 나타난 도덕적 삶의 내용
1) 성경의 구절 → 도덕 교육에 큰 영향을 준다.
근본적인 삶의 자세
- 골로새서 3장 2절 “위의 것을 생각하고 땅의
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어떻게 행동해야 할지 바르게 판단하여 봅시다.
【활동1】윤후의 고민은?
【활동2】토론해 봅시다
【활동3】‘빵 속의 금화’ 읽기
1. 바른 마음 곧은 마음
도덕
4-1
1. 바른 마음 곧은 마음
교과서 14~19쪽
4학년 ( )반
정직을 위해서!
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도덕 모델
3. 의료 모델
4. 심리 모델
5. 사회학습 모델
Ⅲ . 알코올 중독 개입계획서
1. 자료수집단계
2. 사정단계
3. 개입단계
4. 문제상황에 대한 인식을 객관적으로 변화시키는 인지행동 모델
5. 심리극을 이용한 단기개입적인
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집, 1999. 1. 양성평등이란?
2. 성(性)역할 정체성(正體性)
1) 성(性)역할 고정관념
2) 성(性)역할 정체성(正體性)
3. 성역할 사회화 이론
1) 동일시 이론
2) 사회학습 이론
) 인지발달 이론
4. 양성평등 교육의 필요성
5. 양성평등
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