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나와 동생의 이야기
사례2) 엄마와 큰엄마의 이야기
사례3) 고등학생 이야기
2-3. 사례분석
2-4. 배려 윤리적 교육방법
가. 본보기
나. 대화
다. 실천
라. 확신
2-5. 도덕과 수업에 배려윤리의 실제적용
Ⅲ. 결론
3. 느낀 점
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3) 교재?교구 5개, 4) 동화 5권을 제시하고 주요 내용을 설명하시오.
5) 제시한 수학 동화책 중 1권을 선택하여 어떠한 놀이 상황에 어떤 방법으로 지원할 수 있을지 구체적으로 기술하시오.(10점)
5. 개정 누리과정과 이전 3-5세 연령별 누리과
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학년 교육과정
- 교육과학기술부(2009), 초등학교 교사용 지도서 바른 생활 2-2
- 교육인적자원부(2003), 바른 생활, 서울 대한교과서주식회사
- 배재민, 초등교육과정 기본 이론서, 도서출판 예응
- 초등학교 2학년 바른생활 1 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 바
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. 마음열기교육의 중요성
Ⅳ. 마음열기교육의 사례1(인성교육)
Ⅴ. 마음열기교육의 사례2(초등학교교육)
1. 밝고 바른 마음을 일구어요
2. 맑고 고운 마음을 키워요
3. 따뜻한 마음을 다져가요
Ⅵ. 마음열기교육의 기대효과
참고문헌
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3)가정 분위기가 권위적이고 가부장의 역할이 증대됨
4)전통에 대해 관심이 높아지고 익힐 기회가 많아짐
5)가장의 이기적 태도 및 불안정성이 높아짐
162. 효도의 실천에서 근본이 되어야 하는 것은?(중)
1)봉양
2)명예심
3)공경심
4)의무감
5)
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부여하기 위해서는 적절한 놀이 지도와 부모상담이 이루어져야 한다. 1. 학년전기의 개념
2. 학년전기유아의 발달
1) 신체적 발달
2) 인지 발달
3) 언어 발달
4) 정서 발달
5) 사회적 발달
3. 학령전기의 사회복지실천
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3).
(2) 현재 우리 교육이 지식과 암기 위주의 교육에서 생활중심, 경험중심으로 바꿔야 하며 아동의 발달 단계와 흥미에 적합한 교재로의 계속적인 전환이 필요함을 말해 주고 있다. 또 교사의 역할에 대한 인식을 다시 한 번 바꿀 수 있는 계
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목적
2) 프로그램 적용일
3) 프로그램 적용 시 나타난 행동
Ⅶ. 효경교육활동(학습활동) 사례
1. 『바른 아이 기르기』학부모 교육 프로그램 운영
2. 효경 생활 수칙 제정?활용
3. 효도 달력 제작?활용
4. 가정 교류 체험 활동
참고문헌
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밑줄 친 이것을 쓰시오.
쪽
객관식
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
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15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
2
5
3
1
2
1
3,5
4
4
2
5
1
3
2
4
1
3
5
3
4
1
2
4
주관식
1. 스모그 6. 놀이
2. 환경 7. 종교
3. 자연파괴
4.리우환경회의
5.노자- 도덕경 객관식1~23번
주관식1~7번
정답
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실천예절 개론, 서울 : 교문사
◎ 박민규(1993), 초등학교 예절교육 내용 및 지도실태 분석, 공주대학교 교육대학원 석사학위 논문
◎ 조기홍·박경자 외, 예론, 성신여자대학교 출판부
충무교육원(1997), 생활예절 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 예절교육(예
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