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초등학교 5학년
2) 가나
초등학교에서 4학년부터 수업언어로 사용
3) 케냐
초등학교에서 수업언어로 사용
4) 라이베리아
초등학교에서 수업언어로 사용
5) 나이지리아
초등학교 3학년부터 수업언어로 사용
6) 스와질랜드
초등학교 5학년부터 수
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6.
서강식 외, 도덕과 교육의 이론, 인간사랑, 2004.
서정육, 아리스토텔레스가 들려주는 행복 이야기, 자음과모음, 2005.
이범웅 외, 도덕과 교육의 실제, 인간사랑, 2004.
한국교육과정평가원, 초등학교교사용지도서 도덕5, 교육인적자원부, 2002.
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과과제
2) 평가문제
2. 상상의 나라
1) 평가과제
2) 평가문제
Ⅱ. 초등학교2학년 수학과교육평가
1. 9, 99, 999로 나눌 때, 순환마디 예상하기
1) 학년
2) 단원
3) 평가목표
4) 준비물
5) 평가과정(학습과정) 및 유의점
6) 평가문제
7) 채점기준
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3학년부터 고등학교 1학년까지의 10년간을 학교 급별이 아닌 국민 공통 기본 교육 기간의 내용 체계를 제시하여 획일적인 학년 간 구분을 지양하고 교과서 특성에 따라 수준을 구분하고 있는데, 초등학교는 6차와 같이 학년 군별인 <3, 4학년&
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초등 도덕 교과서 4학년 1학기, 교육과학기술부
2007 개정 초등 도덕 지도서 4학년 1학기, 교육과학기술부
초등도덕교육론 강의 자료
http://cafe.daum.net/windymoraledu
http://blog.naver.com/chiquitita87/100101598619 Ⅰ. 서론 - 콜버그의 이론을 선택한 이유
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과를 예상
주어진 규범의 의미가 내포된 다른 규범을 찾기
<적용 가능 단원>
-초등학교 4학년 도덕 3.새끼손가락 고리 걸고 ② 현명한 선택
-초등학교 6학년 도덕 5.함께 지키자 -법의 의미와 필요성 알기
3) 가치 개념의 명료화를 위한 수업
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도덕과 교육의 방법적 특성을 살펴보면, 도덕과 교육의 실제 과정은 구체적인 교육 대상자를 상대로 이루어지기 때문에, 교육 대상 학생의 도덕적 발달 단계에 대한 고려가 교육 방법을 결정하는 중요한 요소가 된다.
초등학교 3～6학년의 ‘
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배치
참고문헌
1. 최희경 외 6명 「초등학교 영어 교사용 지도서 3학년/YBM sisa/2011」
2. 배규덕 외 「Classroom English/북랜드./2004」
3. 신재철. 「초등영어 교수학습 방법론/형설출판사/2010」
4. 교육과학기술부 「2008 개정 영어 지도서 총론」
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도덕적 가치 판단력, 김영인, 도덕윤리분과 현장연구 보고서, 2003
ㆍ「도덕과 교육론」, 유병렬, 양서원, 2003
ㆍ「초등학교 교사용 지도서 ‘도덕’」, 대한 교과서, 2002
- 참고 사이트
ㆍ토론 사이트 ‘우물가’http://eltoron.new21.net/ - 목차
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4) 여러 가지 평행사변형을 그려본다.
5) 짝과 함께 한 점판에 번갈아가며 마름모를 그리되, 짝이 사용하지 않은 점을 이용하여 그려야 하며, 그리지 못한 사람은 진다.
3) 기타 교과서 활용 아이디어
학년
학습 내용
활용방안
5
합동
1) 3×3의 지
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