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4) 색종이 지시 카드
3. 전통음악 창작학습 방법
1) 민요를 지역적 특징(길, 구성음 틀, 토리)에 맞게 변화시키기
2) 시김새 첨가하기
3) 장단의 변화형과 장단가락(리듬) 만들기
4) 장단 중심의 합주곡 편곡하기
5) 가락 만들기
6) 짧은 이야기
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4. 국가?민족생활
1) 나라사랑의 길
2) 우리의 소원
Ⅶ. 초등학교 3학년 도덕과(도덕교육)의 지도방법
Ⅷ. 초등학교 3학년 도덕과(도덕교육)의 수행평가
1. 초등학교 도덕과에서 수행평가의 중요성
2. 초등학교 3학년 도덕과의 수행평가 적
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과학사
- 김신자 외(2004), 교육공학, 교육과학사
- 김영수(1997), 교육공학의 패러다임
- 권상호, 교육공학의 탐구, 양서원
- 나일주·정인성, 교육공학의 이해
- 박영태정숙경(2001), 교육방법 및 교육공학의 이해, 동아대학교 출판부
- 안정임·전경
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제시한 금연단계의 특성
2) 대상자(박모씨)의 금연 단계 - 계획단계
4. 대상자(박모씨)를 도울 수 있는 여러 가지 방안
5. 대상자(박모씨)를 도울 수 있는 성공적인 금연 방안
6. 금연을 통해 얻을 수 있는 것들
Ⅲ. 결론
참고문헌
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가지고 직접 해보는 경험이 이루어지도록 환경을 만들어야 한다.
참고문헌
유아과학교육 공동체출판, 백은주
개정누리과정의 놀이이해 1. 서론
2. 본론
(1) 과학적 태도
(2) 과학과정기술
(3) 놀이를 중심으로 지도 할 수 있는 방법과 예
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여러 가지 모양(2)
1) 평가영역
2) 성취기준
3) 평가요소
4) 평가유형
5) 평가도구
6) 평가기준
7) 유의사항
Ⅲ. 초등학교3학년 수학과교육평가
1. 평가영역
2. 평가목표
3. 평가과제
4. 평가유형
5. 평가방법 및 유의점
6. 평가내용
7. 평가
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김진수, 이상훈, 이병헌 <톨페스큐의 효율적인 형질전환을 위한 몇 가지 요인의 영향> Plant molecular biology and biotechnology research, Vol.2004 [2004]
김윤하, 이인중 <식물생장조절물질 처리가 서양민들레 종자 발아에 미치는 영향> Ⅰ. 서
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4) 동기위계 욕구의 특성
5) 자아실현자의 특성
5. 매슬로우 이론의 평가
1) 공헌
2) 비판
6. 매슬로우 이론의 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획(reinforcement schedule)에 대해 실
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가루 반죽으로 또 무엇을 할 수 있을까?
누리과정 관련 요소
자연탐구영역의 과학적 탐구하기 영역의 물체와 물질 알아보기
Ⅲ 결론
이상과 같이 유아 과학활동으로 미술적 접근에서 자유롭게 단위활동으로 유아과학 활동계획안을 작성하여
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4) 감자의 재배
5) 감자의 식품성
2. 감자의 수확 후 관리
3. 감자의 수확 후 관리의 중요성
1) 감자의 수확 후 괴경의 휴면
2) 감자의 수확 후 괴경형성
4. 감자의 수확 후 관리 및 저장방법
1) 감자의 수확 후 저장전처리
2) 감자의 수확
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