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4) 간편조리세트
5) 신선편의식품, 즉석섭취식품, 즉석조리식품, 간편조리세트의 차이점
2. 신선편의식품, 즉석섭취식품, 즉석조리식품, 간편조리세트를 각각 한가지씩 총 4가지 식품을 선정하여 식품 표시 사항을 모두 정리해 작성(필수 표
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(2) 독성 유기물에 의한 수질오염
(3) 독성 무기물에 의한 수질오염
(4) 폐열에 의한 오염
3) 지하수의 오염
4) 수질 오염 대책
(1) 정치적 측면
(2) 과학적 측면
(3) 실천적 측면
Ⅲ. 결론
참고자료
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털, 곰팡이, 각종 연기를 제거하는데 좋 다.
◎ 참고자료 ◎
수문사 [성인간호학]
현문사 [성인간호학]
http://www.medcity.com/disease/asthma
http://www.allergytown.co.kr/
http://home.opentown.net/~oridoc/htm/jojik.htm
http://www.dr4u.co.kr/health/100/100%7E8.html 없음
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방법
① 할머니를 도와준 물건에 대해 이야기 나눈다.
할머니를 도와준 물건에는 어떤 것이 있었나요?
② ‘단어입양하기’ 게임을 한다.
- 유아를 4팀으로 나눈다.
- 교사는 할머니를 도와준 물건의 이름의 단어카드를 팀별로 나누어 준다.
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4.차의 종류와 효능- 알고마시면 약(藥)이 되는 차
5.중국 차 만드는 방법- 어떻게 만드느냐에 따라 달라지는 차의 맛
6.차로 만들 수 있는 맛있는 요리-중국 차 100배 즐기기
7. 후기- 우리가 즐긴 중국의 차(茶)문화와 조사를 마치며...
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실제, 국민대학교 스포츠산업대학원 석사학위 논문 Ⅰ. 급성 기관지염
1. 원인과 증상
2. 진단과 치료
Ⅱ. 만성 기관지염
1. 원인
2. 증상
3. 치료
4. 예방
Ⅲ. 아동 기관지염
Ⅳ. 기관지염의 대체의학치료
참고문헌
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4. 콩 올리고당
5. 비타민
6. 무기질
7. 사포닌
Ⅴ. 콩의 특수성분
1. 색, 냄새, 맛
2. 효소
3. 유독 성분
Ⅵ. 콩의 재배 역사
1. 이식재배법
2. 직파재배법
Ⅶ. 콩의 재배 방법
Ⅷ. 콩의 효능
Ⅸ. 한방의학에서 보는 콩의 효능
Ⅹ.
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4. 콜버그 도덕교육
5. 콜버그 이론의 공헌점 6. 콜버그 이론의 결점
III. 나의 경험 사례와 사례의 교수학적 변환(사례#1~#5)
IV. 콜버그 이론의 교육적 적용
1. 경험 사례에 적용할 주요 교수 ? 학습 방법
2. 평가 : 관찰평가
3.
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방법
① 할머니를 도와준 물건에 대해 이야기 나눈다.
할머니를 도와준 물건에는 어떤 것이 있었나요?
② ‘단어입양하기’ 게임을 한다.
- 유아를 4팀으로 나눈다.
- 교사는 할머니를 도와준 물건의 이름의 단어카드를 팀별로 나누어 준다.
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4. 삼국시대 - 통일신라시대(7C 중반 - 10C 초반)
5. 고려시대(14C)
6. 조선시대(15C-19C)
7. 현대사회
Ⅳ. 한국인의 식문화
1. 외식의 관습
2. 한국의 곡물 음식
3. 한국의 발효음식
4. 팔도 음식
Ⅴ. 세계적 문화유산 한국의 발효문화
1. 한국의
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