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이해
4. 4단계 : 아이디어 내기
5. 5단계 : 전개의 구상
6. 6단계: 플로 차트 그리기
7. 7단계 : 이야기 전개도 그리기
8. 8단계 : 프로그래밍
9. 9단계 : 보조자료 만들기
10. 10단계 : 평가, 수정 및 보완
Ⅶ. WBI(웹기반학습,교육, 웹기반수업)와
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프로그램의 과정
1) 지배적 이야기 탐색
2) 문제의 설정
3) 문제의 외재화
4) 문제의 내력과 영향력 탐색
5) 예외 상황 탐색과 독특한 결과 발견하기
6) 대안적 이야기 만들기
7) 대안적 이야기 굳히기
7. 이야기치료의 사례
1) 문제이야기
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이해』제 3판, 법문사, 2002
한상완, 1997,『정보 사회의 전개와 정보이용』, 서울 : 구미무역주식회사출판부, 1997
홍동표 박성진, 산업연관분석을 이용한 정보통신산업분석,「정보통신정책 ISSUE」 9권 10호, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정보화 사회의
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이해와 적용. 서울:예지각.6. 한정선 역(1997). 테크놀로지, 개방학습 그리고 원격교육. 서울: 이대출판부. 1장. 컴퓨터와 컴퓨터 매개통신이 교육에서 이용되고 있는 현황
2장. 컴퓨터와 컴퓨터 매개 통신의 필요성
3장. 컴퓨터와 컴퓨터
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프로그램 개발과 평가. 한국방송통신대학교출판문화원.
서영숙,서지영(2003). 레지오 에밀리아 접근법. 학지사.
윤선영(2004). 발도르프 교육학. 학지사.
김명숙(2008). 혼합연령, 팀티칭 학급에서의 교사역할 (발도르프 교육원리의 의미에서 \'
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프로그램의 기계어 명령어 하나를 컴퓨터의 CPU가 수행하는 과정에 대해 간략히 설명하시오.
(2) 고급 프로그래밍 언어로 작성된 프로그램을 컴퓨터의 CPU가 수행하기 위해 필요한 프로그래밍 언어 구현 방법을 두 가지 이상 이름만 나열하시
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프로그램 운영 도중 학부모와의 협의회를 통해 학부모들을 공동의 운영자로 존중하고 프로그램 운영의 제도적 기구로서 작동할 수 있도록 프로그램의 여러 가지 기능과 문제에 대해 소통하면서 교육적인 요소의 결정에 대해 의견을 조율하
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이해, 동문사 2012 1. 시작하며
2. 사회복지 기록의 기본 개념Ⅰ
1) 사회복지 기록의 내용
2) 기록의 목적과 장점
3. 사회복지 기록의 기본 개념Ⅱ
3) 기록의 방법
4) 기록의 종류와 특징
5) 리코딩과 보고서 기능
6) 기록의
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컴퓨터 교육>, <부모가 알아야 할 인터넷 교육>, 청소년정보감시단 행동지침서,
주혜경 <정보사회에서의 학부모 역할>
정보통신 윤리 교재 , 부모가 알아야 할 컴퓨터PC통신 인터넷 1999
http://kin.naver.com 1. 정보사회의 이해
2.
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프로그램 편성 경향
2) TV 드라마의 기능적 분석
3) 대리 경험과 왜곡
4) 인지심리학의 정보처리 관점에서 본 시청자들의 TV 메시지의 수용과정
3. TV 드라마의 분석과 문제점
1) 드라마의 유형
2) 인물 분석
3) 갈등구조
4) 문제점
4. 대안
1) 방송
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