|
4) 조절
(5) 평형화
(6) 조직화
4. Piaget의 인지발달 단계
(1) 감각운동기
(2) 전조작기
(3) 구체적 조작기
(4) 형식적 조작기
5. Piaget의 인지발달 기제
6. 인지발달기제의 학습적용
7. Piaget 이론에 대한 평가
(1) Piaget이론의 교육적 시사점
|
|
|
4. Ⅰ. Background
Ⅱ. Paradigm Orientation
Ⅲ. 이론의 근거
Ⅳ. Assumption(가정)
Ⅴ. 이론의 개요 : 자기간호결핍 간호이론
Ⅵ. Orem 이론의 주요 개념
Ⅶ. Metaparadigm
Ⅷ. 간호과정
Ⅸ. 이론의 적용
Ⅹ. 이론의 평가
..:.☆<참고문헌>
|
|
|
?Redirect=Log&logNo=8914885
2. 도서
교수학습이론(1998), ROBERT M.GAGNE, 학지사.
學習의 條件과 敎授理論(1996), ROBERT M.GAGNE, 교육과학사. Ⅰ. Robert Mills Gagne의 생애
Ⅱ. 저서 및 논문
Ⅲ. 주요 이론
Ⅳ. 이론의 특징 및 교육계에 기여한 점
Ⅴ. 참고자료
|
|
|
4. 인지적 융통성 모형
5. 목표 중심 시나리오
6. 웹자료를 이용한 협동 학습 모형
Ⅴ. 구성주의적 교수학습 교과별 적용방안
1. 도덕과 : 구성주의적 대화학습
2. 사회과 : 사회과 교육의 구성주의적 접근
3. 수학교육 : 수학학습과 구
|
|
|
방법과 절차
① 검사 도구를 실시하는 방법
② 검사 도구를 실시하는 절차
6) 기존의 유아 창의성 검사도구와의 차별성
① 가드너의 다중지능이론을 기초로 함
② 다양한 지능을 중심으로 하는 창의성을 평가
3. 결 론
참고문헌
|
|
|
, 교육)의 문제점
1. 컴퓨터 사용의 문제점
2. 수업 진도의 문제점
3. 평가의 문제점
Ⅶ. GSP활용수업(학습, 교육)의 개선방안
1. 컴퓨터 활용의 개선
2. 수업 진도의 개선
3. 평가의 개선
4. 학부모가 함께 하는 수업
Ⅷ. 결론
참고문헌
|
|
|
교육과정론』, 삼지원.
장혜전 옮김, 토니 잭슨 엮음(2004), 『연극으로 배우기』, 소명출판.
한국 극문학회 편(2003), 『드라마의 이해와 탐구』, 국학자료원.
한옥근(2006), 『연극의 이론과 실기(증보개정판)』, 푸른사상.
황정현 외(2004), 『국
|
|
|
참고사이트]
자폐증 클리닉센터 사이트 (한국인지과학연구소 부설)
http://www.autismcenter.or.kr/index.htm 1. 자폐증의 정의
2. 자폐증의 특징
3. 자폐증의 원인
4. 자폐증의 진단기준
5. 자폐증의 유병률
6. 자폐증의 발달경과
|
|
|
참고자료>
교육과 전용오 ,성인학습 및 상담론
"한국교회 성인 교수학습에 관한 연구" 요약본
“교육담당자의 역할‘ 【성인학습이론】
<목차>
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 성인 교수학습 과정의 이론적 기초
A. 학습자 이해
1. 성인의 이해
|
|
|
이론이 갖고 있는 구조적 측면에 대한 비판
2) 피아제(Piaget)의 단계 개념에 대한 타당성에 대한 비판
3) 지식이 주로 아동과 물리적 환경간의 상호작용을 통해 구성된다는 가정에 대한 비판
4) 평형화의 개념에 대한 비판
5)
|
|
메뉴펼치기
