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모형에서의 교육목표는 학생들이 나타낼 '행동'이다. 따라서 어떤 학생이 '행동의 결과'를 보여주면 교육에서 바라는 '행동'을 한 것으로 가정한다.
나. 내용모형
내용모형에서는 교육목표를 교육내용에 내재되어(붙박혀) 있는 가치에서 직접
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구조
2. 저층구조화
3. 집단적 문제해결을 위한 임무중심의 구조설계
4. 광범위한 권력기반 1. 인간모형의 의미와 분류
2. 전통적 인간모형
(1)경제적,합리적 인간
(2) 사회적인간(신고전적모형)
3. 자기실현적 인간모형 : 탈전통적모형
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결과를 평가하여 보아라.
.현재 완료된 간척 사업 한 가지를 선택하여, 그 사업의 목적, 진행과정, 성과, 문제점, 지역주민의 생활 변화를 조사하여 보고 그 지역의 간척 사업의 전반적인 결과를 판단하여 보라. * 타바모형
* 블룸모형
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모형
1.개념의 의미와 아동의 개념발달
2.개념수업모형의 적용 절차
3. 개념수업모형의 적용 조건
4. 개념수업모형의 기대되는 학습효과
제2장 경험수업모형
1. 경험수업모형과 인지발달이론
2. 경험수업모형의 기본가정
3. 경험수업모
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그리고 혼합 모형은 전략적 접근과 실무적 세부 조정을 모두 고려할 수 있어 실용적인 모형이다. 하지만, 사회복지 현장의 특정 상황에 따라 합리적 모형이나 엘리트 모형이 더 적합할 수도 있다. 이를테면 새로운 복지 프로그램을 도입하거
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을 활용할 것이다. 그 이유는 다음과 같다.
1) 종합적 접근의 필요성
사회복지프로그램은 다양한 사회적 이슈를 다루는 만큼, 문제의 복잡성과 다차원성을 고려해야 한다. 포괄적 개발모형은 프로그램의 초기 연구부터 실행, 평가까지 모든 단
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모형의 유형과 개념을 설명하고, 각모형을 비교하여 분석한 후, 학습자가 사회복지프로그램을 개발한다면 활용할 모형과 그 이유에 대해 서술해보도록 하겠다.
Ⅱ. 본론
1. 사회복지프로그램 개발모형의 유형
사회복지 프로그램 개발모
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모형을 기반으로 기존의 경쟁 세력을 분석하고, 새로운 정보기술의 발전에 맞춰 이를 전략적으로 활용하여 지속 가능한 경쟁 우위를 확보해야 한다. 또한, 산업 내에서의 변화를 이끌어 가는 혁신적인 접근이 필요하며, 이는 단순히 기술 도
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1. 유형자산의 원가모형
유형자산의 원가모형은 기업이 소유하는 물리적 자산의 가치를 기준으로 회계 처리를 하는 방법입니다. 이 모형은 자산의 취득 원가를 기준으로 하여 자산의 장부 가치를 산출하고, 그 후 감가상각을 통해 자산의 가
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덧대고 클립으로 고정 후, 물감으로 찍는다.
2) 물감을 다 찍은 후,
클립을 빼면 성공~!
<스텐실 기법으로 참외 꾸미기>
<스텐실 기법으로 수박 꾸미기> 1. 주제 및 학습내용
2. ASSURE 모형절차에 따른 단계별 결과물
3. 수업 계획안
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