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모형들
가. 부모-자녀 관계 모형
나. 지도자-협조자 관계 모형
다. 대등한 동반자 관계 모형
2. 의사-환자 사이의 신뢰 유지에 필요한 요인들
가. 정직
나. 용기
다. 신중, 예의
라. 원활한 의사 소통을 위한 기술
3. 의사-환자 관계
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모형을 제시하고 있다. OSI를 표준 통신망 구조라고 하지 않는 것은 OSI 모형이 각층에서 사용될 정확한 서비스나 통신규약을 지정하고 있는 것이 아니라, 다만 각 층에서 무엇을 해야 할지를 규정하고 있기 때문이다. 국제 표준기관들이 컴퓨
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모형을 이용해서 다른 방법으로 문제를 풀어봅시다.
.자 먼저 칠판에 5/6을 1/6을 6개 붙여서 만들고, 이번엔 1/6을 3개 빼면 1/6조각이 2개 남죠?
.여러분이 생각하기에 더 쉬운 방법은 무엇인가요?
.101쪽에 있는 익히기 문제를 각자 풀어봅시다.
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모형
(1) 원가모형.
1.역사적 원가 2.대체원가 3.기회원가 4.미래급여의 할인액
(2) 가치측정 모형
(3) 비화폐성 측정모형
3. 인적자원회계의 적용사례
(1) Barry사와 Teila사의 인적자원회계 적용
(2) BSC
(3) Skandia사의 BSC적용
4. 시사점
(1) 우리
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모형으로 이루어져 있으며 교육목적, 조직, 개인, 환경이라는 체제의 구성요소가 전환과정을 통해 상호작용한다. 각각을 좀더 자세히 살펴보면 다음과 같다.
① 교육목적
a) 조직과 구성원간에 충분한 커뮤니케이션을 통해 교회학교의 목표를
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모형
1. 협동학습
2. 문제중심학습(PBL: Problem-Based Learning)
3. 상황학습(Situated Learning)
IV. 과학교과와 ICT 활용
1. 과학교과에서 ICT 활용의 필요성
2. 과학교과 내용의 특징
3. 과학교과 교수-학습 모형
4. 중학교 과학교과의 ICT
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모형들
1. 정신분석적 모형
2. T-집단 모형과 실험실 접근 모형
3. 참만남 집단 모형
4. 형태주의적 모형
제 3 장 집단상담의 실제
가족기능화 프로그램
1. 프로그램의 목적 및 목표
2. 프로그램의 내용
3. 프로그램 운영 방법
4. 프
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모형
1. 지식의 표상
2. 정보처리 기제
3. 언어이해 영역에서의 모형의 적용
4. 모형의 비판적 검토
개인차 연구
1. 인지적 과제에서의 개인차
2. 기술획득에서의 개인차
전체 논의
1. 작업기억의 개념
2. 작업기억의 이론적 논점
3. 작
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모형, 학교전체 심화학습 모형은 영재들을 위한 포괄적인 프로그램 개발을 위한 일반적인 지침서로서 영재의 범위를 확대하고 일반교육과의 연계를 강조하였으며, 또 단계별로 심화의 정도와 학생의 자율성을 확대한다는 점에서 그 맥락을
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모형
교육평가관
안내를 위한 교육과정으로서의 평가
항목
초 등 학 교
교육본질관
정보, 기능, 지식들이 주요 교육의 개념이며. 객관적 지식에 역점을 둔다.
아동관
아동은 지식 및 기능의 저장고
교육방법관
바람직한 학습준거행동을 정해
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