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민중항쟁 당시의 계엄에 관한 고찰, 민주주의법학연구회
- 박찬식(2008), 4.3과 제주역사, 각
- 역사문제연구소(1999), 제주 4.3 연구, 역사비평사
- 전예원(1994), 4.3은 말한다 1, 제주일보4.3취재반
- 제주4.3연구소(2009), 그늘 속의 4.3, 선인
- 허상수(200
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민주화운동의 국제적 비교: 한국의 광주·6월 항쟁과 중국의 천안문민주화 운동>, 한국의 정치변동과 민주주의-기획학술회의, 한국정치학회, 2000.
소치형, <천안문사태 이후 중국사회의 변화>,<<중국연구>>, 1994
이항용, <지금
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민주화로 가는 길-6ㆍ29선언 이후의 변화와 과제』, 김학준 외, 다나출판사, 1991.
-『한국 현대 정치사』, 김영명, 을유문화사, 1992.
-『전두환 육성증언』, 김성익, 조선일보사, 1992.
-『6월 항쟁과 한국의 민주주의』, 정해구, 오름, 2004.
-『대통
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광주 민주화 항쟁의 의의 <영화 속의 역사 읽기>-윤미영
5.18민중 항쟁은 우리 민족의 역사에 면면이 이어져 내려온 자발적인 민중운동의 소산이다.
4.19 혁명 등의 정신을 이어 받은 밑으로 개혁운동의 연장선상에서 일어난 항쟁이고 이후
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공권력 개입과 언론의 정부측 편파보도로 9월 10일 전후로 노동자 투쟁의 열기가 급속히 냉각되었다. -제 1절 서론-
-제2절 신군부의 등장과 광주민중항쟁-
-제3절 신군부의 정권장악과 야권의 대응-
-제4절 폭압통치하의 민주화운동-
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18 광주민중항쟁의 의의
▷ 민중항쟁의 전통을 계승발전
▷ 민중이 민족사의 동력임을 재확인
▷ 저항의 수단으로써 ‘무장투쟁’의 합법성이 처음으로 공인
▷ 전두환 정권 붕괴에 결정적 역할 ◈전두환◈
◈5.18 광주 민주화 운동◈
광
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항쟁 - 대규모 민중학살의 진상, 역사비평
박찬식(1999), 4·3연구의 추이와 전망, 민족문학작가회의 제주도지회
양한권(1988), 제주도 4·3폭동의 배경에 관한 연구, 서울대학교 정치학과
이성우(2011), 국가폭력에 대한 기억투쟁: 5,18과 4,3 비교연
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광주의 청소년들이 함께 하고 있었다. 시대적 배경이 다른 두 세대간이지만 지금의 우리 모습과는 너무나 대조적이다. 만일 1980년 의 \'나\'라면 과연 어떻게 대처했을까? 마음속으로 자문해본다.
참고 사이트 : \'5.18민중항쟁\' (http://www.518.org/)
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광주민중항쟁·6월민주항쟁을 중심으로, 조선대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 4 19혁명(4 19의거)의 성격
1. 민주주의와 진정한 민족해방을 위한 민중혁명으로서의 4?19혁명
2. 학생에 의한 대리혁명으로서의 4?19혁명
3. 미완의 민중혁명으로서의 4?19
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직선제의 채택을 강제당한 것으로 보아야 한다. 다시말해 정치지도자들의 자율적 선택이 아닌 강력한 민중동원에 의해 상황적으로 강제되는 민주화였다는 것이다. 1. 박정희 정권 기간
2. 광주민중항쟁 기간
3. 전두환 정권 기간
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