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퀴즈가
아닌 확산적 사고를 할 수 있도록 한다.
창의성을 촉진하도록 지도 1. 단원명
2. 대상학년, 학기
3. 단원의 개관
4. 단원의 목표
5. 단원의 지도 계획
6.주제별 지도 계획 및 활동
7. 교재 연구
9. 교수․학습 과정안
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모형이 개발되어야 할 것임.
4. 논쟁문제수업모형을 적용한 지도안
단 원
5-1-(3) 환경 보전과 국토 개발 계획
교과서
교 127∼129
본시 주제
♠환경 문제 해결을 위한 민주적 의사결정
차시
11/17
학습 목표
♠환경 문제를 자주적으로 해결하려는
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환경기초시설의 가치갈등 장면에서 자신의 입장을 바르게 선택하는가
ㆍ이웃마을과 환경관련 분쟁사례에 대한 논쟁을 보고 가장 좋은 해결 방안을 말할 수 있는가
학습활동중
문답
Ⅶ. 본시 학습 지도안
1. 단 원 : 5-1-3 환경문제
2. 학습 주제
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환경대학원 박사학위 논문.
김선희(1996), 광역수질오염 문제를 둘러싼 지역간 갈등해소 방안, 지방자치, 제11권, 6호.김선희(1998), 국토환경을 고려한 물관리정책, 물정책 이렇게 바꾸자. 경실련 환경개발센터.김형성(1998), 환경보전적 토지이용
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환경의 이용을 원하는 자는 그 이용이 환경용량을 침해하지 않는 다는 입증을 하도록 하며 그 결과는 관련 이해 당사자들에게 공개하도록 하는 접근이 필요하다.
Ⅲ. 결 론
환경정의에 대한 논란은 사회와 경제적 약자의 환경위험에 대한 과
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환경오염 및 부영양화 방지대책 수립(Ⅰ), 농림수산부, 농업진흥공사. Ⅰ. 서 언
Ⅱ. 농업환경에 대한 연구 개발 현황
1. 대기오염
2. 수질오염
3. 토양오염
4. 폐기물
Ⅲ. 농업환경 개선 및 보전을 위한 연구 과제
1. 대기오염과 산성
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부족
Ⅴ. 우리나라 환경정책의 개선방안
1. 녹색발전과 정부의 역할
2. 환경세의 도입과 오염권매매
3. 환경친화적 신기술의 개발
4. 시스템과 제도개선
5. 라이프스타일과 가치관의 변화
6. 경제개발계획과 국토계획수단의 개편
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비교
1. 우리나라의 사례
2. 외국의 사례
Ⅳ. 문화와 역사를 살리는 도시계획의 개선방안
1. 전통문화의 발굴과 복원
2. 전통문화의 보존과 관리
3. 문화 역사를 살린 환경조성을 통한 도시의 정체성 확립
Ⅴ. 결 론
참고문헌
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필요한데 예컨대 법규제정단계, 보조금 결정, 사업인가, 사업의 운영평가 과정 등 환경보전이나 개발사업의 전과정에 걸쳐 관련당사자 및 집단의 이해관계를 반영시키기 위한 다양한 제도가 구비되어야 하겠다.
아울러 환경분쟁해결에 있어
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환경오염으로 얼룩진 지구를 바라보면서 20세기를 마감했다. 이제는 21세기 새로운 시대를 맞이하면서 각국은 환경을 보전하기 위한 지속가능한 사회를 건설하기 위해 환경비전과 목표를 정하고 이를 달성하기 위한 정책수단을 개발하는 등
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