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생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
지역사회복지론 홍현미, 김가율 외 3명 저 | 학지사 | 2015.09.01 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 로스만의 3가지 모형 중 본인이 생각하기에 무엇이 가장 중요한지 쓰기
2. 구체적 이유를 제시
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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모형에는 후원금을 확보하고 자원봉사인력을 확보해 나가는 방법을 말하는 지역사회자원개발 모형, 가족부양에 대한 한계성의 대안과 정부재정비용 절약 및 더 많은 사람에게 혜택을 줄 수 있기 위한 재가복지서비스 모형 그리고 사회복지
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통해 각자의 장단점을 각자의 조별결과에 반영하도록 한다. 1. 이론적 배경
2. 도덕과 학습지도의 기본 원리
3. 집단탐구 수업모형의 기대효과
4. 교사의 역할
5. 모형 적용
6. 모형의 단계
7. 지도의 실제
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/ 2011 I. 허시와 블랜차드의 상황적 리더십 모델
II. 허시와 블랜차드의 상황모형을 통한 구성원 성숙도의 진단
III. 적절한 지도자 행동 스타일 결정하기
IV. 적절한 지도자 행동스타일과 현재의 지도자 비교
V. 참고문헌
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모형
III. 평가 종류
1. 형식적 분류에 따른 평가 종류
2. 기존의 학자들이 분류한 평가 유형
3. 평가시기에 따른 구분
1/ 사전평가
2/ 과정평가와 형성평가
3/ 사후평가
4. 평가목적에 따른 구분
1/ 형성평가
2/ 총괄평가
* 참고문헌
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국어과 교수·학습 방법, 최지현 외 6
국어교육학 개론 , 최현섭 외 6명
국어(하), 박영목(천재) 1. 서론
2. 본론 – 대화 중심 모형
- 매체 제작 프로그램(프로그램 수업)
- ‘관동별곡’을 활용 한 수업지도
3. 결론
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모형과 적용
1. 국어과 교수-학습 모형의 종류
가. 직접 교수 모형
나. 문제 해결 교수-학습 모형
다. 전문가 협력 교수-학습 모형
라. 역할 놀이 교수-학습 모형
마. 가치 탐구 교수-학습 모형
바. 반응 중심 문학 교수-학습 모형
사. 창의
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경제인모형을 비판하고 실제의 의사결정을 설명하기 위한 시도로서 사이먼(H. A. Simon)은 관리인모형을 제시하였다. 사이몬은 인간은 두뇌의 한계와 정보부족 등으로 실제로 합리적 기준보다는 제한된 합리성의 기준에 그리고 최적대체안보다
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모형
(1) 지역사회개발
(2) 사회계획
(3) 사회행동
Ⅱ본론
1. 내가 살고 있는 지역사회 : 경기도 부천시
(1) 지역사회복지 의미
(2) 부천시의 복지 환경 분석
(3) 지역사회복지계획 수립의 특징 및 방향
(4)복지시설의 실천의 예
Ⅲ결론
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모형
1. 허시와 블랜차드의 리더십 스타일
2. 상황변수로서의 성숙도
3. 리더십의 효과성
II. 허시와 블랜차드의 상황모형에 근거하여 구성원 성숙도 진단
III. 적절한 지도자 행동 스타일을 결정하고, 현재의 지도자와 비교
IV. 참고문
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