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모형의 관점과 궤를 같이 한다. 즉, 처음에는 교사가 중심이 되고, 점차 학생으로 교수 학습의 책임을 이양하면서 결국에는 학생들의 교수 학습의 전적인 책임을 지게 된다는 것이다. 이 원리에 대한 구체적인 논의는, 노명완 등(1988) 참조.
4)
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모형 = 16
3. 자료수집 = 17
4. 분석방법 = 25
제 4 장 결과 분석 = 25
1. 조사대상자의 특성 = 25
2. 교복 필요성과 교복 인상 = 26
3. 현재 교복에 대한 만족도 = 27
4. 교복이미지 = 30
5. 디자인 요소별 선호도 = 32
6. 1차 교복 디자인 제작과 평가 = 3
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모형도, 사진 등을 정리하고 이들을 해석한다.
.실생활에서 경험하는 자연 환경 특색을 지리적 안목으로 이해한다.
.무분별한 개발로 인한 자연 환경 파괴의 사례를 들고 자연 재해를 예방하는 태도를 기른다.
♠ 단원의 구조
국토의 자연 환
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(Smart e-Government)
고객 지향적 전자정부 (Satisfying e-Government)
실시간 지향적 전자정부 (Synchronizing e-Government)
8. 참여정부의 전자정부 비전과 목표
9. 추진원칙과 전략
10. 역할 분담
11. 전자정부 성숙모형
12. 차세대 전자정부 비전
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모형에 대한 결론은 다음과 같다.
1) <표-1>의 분석 결과와 같이 용돈이 많은 집단이 적은 집단보다 상대적으로 외식비 지출이 유의적으로 높다.
2) <표-2>에서 알 수 있듯이 용돈과 외식비의 지출에 상관없이 전체적으로 패스트푸드 이
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모형을 개선·보완하여 실패의 위험을 감소시킬 필요가 있다는 것이다. 오늘날 경영자들은 그동안 결코 경험해 보지 못했던 도전에 직면해 있다. 사방에서 온통 변화의 물결이 다가오고 있고 미래에는 더욱더 큰 변화가 도래할 것이다. 또한
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모형 탐색과 적용방안. 실과교육연구회 운영보고서.
박인숙 (1993). 개방교육이 아동의 자기표현과 창의성에 미치는 영향. 한국교육연합회, 현장 연구논문.
서영진 (1982). 가정환경요인과 창의성 발달과의 관계. 고려대학교 교육대학원 석사학
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= 16
3. 현장의 요구 = 25
Ⅲ. 새로운 성과측정시스템의 필요성 = 37
1. 전통적인 재무회계 모형 = 39
2. BSC(Balanced Score Card) = 41
3. 관리시스템으로서의 BSC = 43
Ⅳ. BSC와 프로세스매핑을 기반으로 한 테마선정 = 49
Ⅴ. 결론 = 57
참고문헌 = 63
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모형이 바람직하지만 정부는 합리적 방식으로 정책을 결정할 능력이 없다.
Ⅲ 결론
지금까지 정책의 본질과 관련된 정책의 개념과 정책의 성격 및 구성요소, 정책의 유형 등에 대하여 살펴보면서 정책이 그냥 세워지는 것이 아니라는 것을
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모형을 개발하는 연구와 다목적 차량경로문제와 차량일정문제에 관한 연구가 병행되어야 하며, 혼합형(Hybrid) 및 다목적(Multiple Objective) 유전자 알고리즘을 이용한 배차계획 해법 연구가 지속되어야 할 것이다.
참 고 문 헌
1. Altinkemer, K. and B. G
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