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관찰학습의 전형은 다음의 다섯 가지로 말할 수 있다.
1. 배합의존 전형
배합의존 전형(matched-dependant paradigm)은 모방학습의 가장 간단한 모형으로 직접모방전형이라고도 한다. 이는 관찰자가 model의 행동을 관찰하고 그 행동을 본대로 시행함으
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을 축으로 하여 회전시킨 회전체
Ⅴ. 도형지도(도형교육)의 학습모형
1. 구체적인 자료 제시
색, 크기, 위치, 재질에 따른 구체물을 제시하되 인 것과 아닌 것을 3 : 1 정도로 제시한다.
2. 관찰하기
크고 작은 여러 도형(구체물)을 직관적으로
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지 자신의 경험 말하고 반성하
모둠학습
모둠학습
토의식
소란스러워 지는 것을 막고 조이름을 정하는데 많은 시간이 걸리지 않도록 한다.
조원 모두가 모둠 활동에 참여할 수 있도록 지도한다.
학습모형
다중지능 수업모형
학습단계
학습
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모형의 응용 형태인 ‘게임 활동이나 모의 학습’ 혹은 가상 실연학습으로 발전시켜 현장에 적용하여 학습 효과를 증대시킬 수 있다.
Ⅷ. 역할놀이(롤플레이, 역할극)의 교수학습모형
이 유형은 구체적인 상황을 설정하여 간접적으로나마 실
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학습 활동에 있어서 음악을 창의적으로 표현하고, 사고하고, 수용하는 태도를 가지도록 해야 한다.
Ⅵ. 기악지도(기악교육, 기악학습, 기악수업)의 교수학습모형
1. 리듬 합주 교수학습 설계
도입
감각적
감지
▶ 악기 주법을 알고 기습곡 익히
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학습자원을 수집하여 사용하는 적극성을 보여주었다.
사회과 수업 주제, ‘우리 경제 살리기’
초등하교 5학년 사회과 수업으로 PBL(Problem-Based Learning : 문제중심학습)이라는 구성주의 교수-학습모형에 의거해 이루어진 수업을 한 예로 들면,
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학습자
->촉진자
3,4,5단계
- 실습, 참관, 피드백
계약학습, 포트폴리오
성취경험 증가 학습자정보
학습자의 참여동기
학습참여모형
안드라고지 이론의 적용
자기주도적학습 모형과 적용
전환학습과정 적용과 도식화
성인
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학습모형
단계
과정
지도 내용
도입 (Introduction)
Warm-up
- 인사, daily routine(요일, 날짜, 날씨 묻고 답하기), informal chat
Review
- 전시학습 복습
전개
(Main Subject)
Presentation
- 학습 목표 제시
- 학습할 내용의 소개 : CD-ROM title, 비디오, 오디오, story telli
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학습자가 자연스럽게 교과과정에 참여할 수 있도록 한다.
▼ 경매초보학습자에게 필요한 경매에 대한 다양한 정보를 제공하여 교과과정이 종료된 후에도 지식을 활용할 수 있도록 한다.
교수-학습모형 설정
▼ 경매의 초급 교과과정을 고려
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학습자를 위한 동기유발방법
① 감정이입을 하고 조화를 이루고 수용하도록 노력하라.
② 촉진자의 역할을 채택하라.
③ 학습자의 자율성을 촉진시켜라.
④ 학습에서 학생들의 관심을 끄는 모형을 만들어라.
⑤ 내적 동기를 자극하고 외적 동
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