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그래프 활동을 하면서 그래프를 분석하는 모습을 보이고 자연스럽게 수를 세면서 수를 인지할 수 있으며 수를 이용한 다양한 활동을 더 계획할 수 있도록 도움이 필요하다. 일상생활의 문제를 해결하는 과정에서 탐색, 관찰 등의 방법을 활용
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그래프의 모양 뿐만 아니라 구체적인 상관계수를 확인하여 변수 간 상관관계를 쉬이 도출해낼 수 있다.
산점도 행렬에 따르면 오존과 바람은 확실하에 음의 관계를 보인다고 결론지을 수 있다. 더불어, 오존과 온도는 양의 관계를 뵌다. 바람
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그리기 자료
ㆍ시장 가방 만들기
ㆍ광고전단지 만들 자료
ㆍ유치원을 마트로 만들기
ㆍ유아들이 만든 마트에서 사고 팔수 있는 물건- 마트를 꾸밀 수 있는 다양한 것들
벽면
ㆍ유아들이 그린 마트 그림
ㆍ마트 광고 전단지
ㆍ유아들이 만든
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원을 빌기도 한다.
13:10~14:05
표현생활
및
표현활동
<따라적기- 나무에게 도움을 주는 것들>
▣ 공기, 바람, 비, 지렁이 등 나무가 자랄 수 있도록 도와주는 것을 알아보고 이름을 따라 적어본다.
14:05~15:00
실외놀이
&
오후간식 먹기
▣ 실외
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그래프 활동
* 악기책 만들기
만드는 방법
* 마무리 단계
1) 전 과정 살펴보기
* 발표회 준비
2) 발표회에 대한 준비
- 교사의 준비
- 유아들 준비
* 악기 연습 및 신체 표현
* 포스터 만들기
* 작은 음악회 안내문
* 유아용 면담 지
1.
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원아 수첩을 받아 가방에 넣는다.
- 통합보육실에서 자유롭게 놀이한다.
- 놀잇감을 바르게 사용하고 정리하도록 이야기 나눈다.
- 부모님이 오시는 대로 귀가지도 한다.
출석카드
영역별
놀잇감
출결사항
및 결석사유
현원
출석
결석
결석원
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원 되어보기(2수준)
미술영역
페트병 이용하여 물놀이 도구 만들기 (1수준)
스프레이 그림그리기(2수준)
언어영역
물놀이 도구 그림 (1수준)
신문의 여름 글자 읽기(2수준)
수조작영역
내가 좋아하는 물놀이 그래프 (1수준) 물놀이 도구 패턴 만
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그리기, 원 그리기, 기호 완성하기
④ 기호 식별 훈련: 사물과 사물간의 상호 비교, 그림과 그림의 비교, 도형의 식별, 글자와 글자가 아닌 것의 비교, 비슷한 글자 비교
(2) 문자 학습을 위한 읽기 지도의 단계
① 문장법: 그림 읽기, 같은 낱말
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원
○ 양서원·조해숙, 유아 NIE의 이론과 실제, 만 4,5세 유아의 NIE사례와 활용편
○ 정영수(2002), 신문사 사례를 중심으로 한 NIE 정착 방안, 신문활용교육 NIE 세미나 자료집, 한국신문협회
○ 최상희 지음(2003), NIE 이해와 활용, 커뮤니케이션북
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그리기 활동을 할 때 흥미롭게 참여하는 모습을 보인다. 또한 자연물을 활용한 미술 활동도 큰 흥미를 느끼고 좋아하는 그림은 반복적이고 다양한 크기와 색깔을 사용하여 자유롭게 그리기한다. 새노래를 반복적으로 비슷하게 따라 부르거나
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