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도전한 경험이 있습니다. 금융업에 대한 이해도를 높이고 실무 역량을 갖추기 위해 AFPK 자격증 취득을 목표로 세웠습니다. 하지만 방대한 학습량과 생소한 재무 설계 개념으로 인해 초반에는 학습에 어려움을 겪었습니다. 이를 극복하기 위해
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을 기획하기로 했습니다. 먼저, 금융 교육이 필요한 대상과 주요 내용을 파악하기 위해 지역 복지관과 협력하여 의견을 수렴했습니다. 이를 바탕으로 청소년을 대상으로는 올바른 소비 습관과 저축의 중요성, 어르신을 대상으로는 보이스피
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심했지만, 처음에는 장거리 달리기가 익숙하지 않아 쉽지 않았습니다. 특히, 꾸준한 페이스 유지와 지구력이 부족하여 연습 초기에는 5km도 완주하지 못하는 경우가 많았습니다. 이에 무작정 달리는 것이 아니라 체계적인 훈련 계획을 세우고
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융 자격증 3개 취득’이라는 목표를 세우고 도전한 경험이 있습니다. 평소 금융에 대한 흥미는 있었지만, 실질적인 역량이 부족하다고 느껴 스스로 계획을 세워 발전하고자 했습니다. 당시 전공 과제와 팀 프로젝트가 많았기에, 학업과 병행
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는 실패한 경험을 소개하고, 그 과정과 결과를 통해 느낀 점을 작성해 주십시오.
[도전과 성장을 통한 문제 해결]
저는 대학 시절 학과 프로젝트에서 기존에 시도되지 않았던 재무 분석 프로그램을 직접 개발하는 과제에 도전했습니다. 초기에
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에 도전하여 성공 또는 실패한 경험을 소개하고, 그 과정과 결과를 통해 느낀 점을 작성해 주십시오.
저는 대학 시절 교내 경진대회에서 지역 소상공인을 위한 모바일 금융 서비스 아이디어를 제안한 경험이 있습니다. 당시 팀의 기획을 주도
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험을 소개하고, 그 과정과 결과를 통해 느낀 점을 작성해 주십시오.
[도전 속 문제 해결 능력의 성장]
저는 어려운 과제에 직면했을 때 포기하지 않고 해결 방안을 찾으며 성장하는 태도를 중요하게 생각합니다. 대학 시절 교내 공모전에서 ‘
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젝트에 도전했습니다. 이 프로젝트는 청년층의 불안정한 소득 구조를 반영한 맞춤형 예산 계획 도구를 만들자는 취지로 시작되었고 개발 지식이 부족한 상태에서 기획과 시뮬레이션을 주도했습니다. 자료 조사부터 실제 사용자 인터뷰까지
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었습니다. 자취방 근처 주민센터에 붙어 있던 ‘가계부 작성 봉사단’ 모집 공고를 보고, 같은 형편의 이웃들과 함께 실천하는 게 좋겠다는 생각에 지원하게 되었습니다. 처음엔 단순히 가계부를 함께 작성하는 활동이라 생각했지만, 실제로
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신입직만)합산 고득점자 순
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(경력)
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전산Ⅰ,Ⅱ,Ⅲ
전산학 분야별 전반
기술직
토 목
토목학 전반
7급
(신입)
사무직
법 률
법
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